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미국의 미술교육은 이러한 목표아래 총체적 미술교육방법인DBAE(Discipline- Based Art education) 프로그램에 그 맥락을 같이한다. DBAE는 작품제작활동 Art production, 미술사 Art history,미학Aesthetics, 미술비평Art criticism의 네 분야가 미술교과 안에서 유기
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미술교육-
1. 창의성에 대한 개념 및 본질
1) 창의성의 개념과 성격
2) 창의성의 구성요소
(1) 창의적 사고의 기능적 측면
(2) 창의적 성향 측면
2. 초등학교 미술교육
1) 초등 미술교육 활동의 특성
(1) 인성교육
(2) 정서교
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활동적으로 실제 연습을 하도록 고안되어져 있다. 일상생활 연습은 일정한 기간에 끝나는 것이 아니고 다른 영역과 병행하여 계속되며, 일상생활 연습에서 익힌 기본적인 기능 위에 감각교육. 언어교육, 사회교육, 과학교육, 음악교육, 미술
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교육과정의 편성, 대한교과서 주식회사, 서울, 1995
목경수, 미술과 평가의 실제(연수교재), 경상남도교원연수원, 1995
박소영 외, 제7차 미술과 교육과정 개발 연구, 한국교육개발원, 1997
안희천, 교과서 변천사 연구의 성격, 한국교육개발원, 1882
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미술교육, 학지사, 2003.
이명호, 창의적 아동미술교육, 창지사, 2003.
전경원, 창의력 개발을 위한 유아미술 교육, 교문사, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동미술교육의 목적
2. 아동미술교육에 있어 심미적 접근
1) 매체 활용의 다양성
2)
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활동을 통한 미술치료가 자폐성 아동의 지시따르기 및 자발성, 집중성, 자발적 모방행동의 증가와 같은 대상관계의 변화에 영향을 미쳤다.
◆ 참고 문헌 ◆
- 김정권,여광응,이상춘,조인수 편저(2000). 정신지체아 교육과 지도의 실제. 양서원. p
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활동에 대해 평가한다.
T : ㅇㅇ반 모두 바람개비 다 만들었지요?
C : 네
T : 오늘 선생님과 바람개비를 만들어 보니 어땠나요?
C : 재미있었어요.
T : 그랬구나. 모두들 선생님 말씀을 잘 듣고, 예쁘게 잘
만들어 준 것 같아요.
우리가 만든 바람
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자리를 정리정돈 한다.
T : 선생님께 낸 친구들은 자기 자리 깨끗하게 정리하고, 화장실에
다녀 오도록 해요.
C : 네
활동시 유의점
유아들이 조형활동을 하고 있을 시에 음악을 틀어 준다.
다양한 표현 방법이 나올 수 있도록 격려한다.
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교육의 목표가 지향하는 바가 아닌 점수를 위한 학업을 진행하므로 인해 본래의 목적과 어긋나는 교육의 결과를 초래하는 경우가 허다한 것이다.
특히 미술에서는 창조성, 개성 등 표현의 주관적인 면을 객관적 점수로만 나타낸다는 것 자체
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교육대학원 미술교육과정에서 추진되고 있는 다양한 미술치료적 접근에 대한 전략적 연구 사례를 통해 제공될 수 있다고 생각합니다. 이후 지속적으로 아동미술치료교육에 관한 문헌을 검토하고 아동미술활동의 내용을 연구과제로 삼을 예
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