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기능
3. 지역사회복지협의체의 모형설계의 원칙
4. 지역사회복지협의체의 구성
Ⅲ. 지역별 특성에 따른 협의체 구성 모형
1. 지역구분의 기준
2. 자원이 풍부한 지역의 협의체 구성과 운영
3. 자원이 부족한 지역의
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창작 스튜디오4, 국내 창작 스튜디오의 성립 배경
5, 창작 스튜디오 사례와 운영 방식
6, 창작 스튜디오의 필요성
7, 지역문화 커뮤니티의 작동 방식
8, 주민의 문화예술 참여 주체의 확대 9, 주민의 문화예술 평생교육 실현
결론
참고문헌
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중심적이고 기술 친화적인 통합 시스템으로 진화해 나가야 할 것이다.
무엇보다 이 과제를 통해 복지의 수요자가 단지 ‘도움이 필요한 존재’가 아니라, 사회 속에서 함께 살아가는 동등한 존재임을 다시금 깨닫게 되었다. 그리고 행정은 그
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교육과정 통합프로그램의 개발과 효과- 대구교육대 교육 대학원 2002 석사 서경화
-한겨례신문기사 김치담그기, 채소장사도 지능 놀이- 2004 5.2일 기사 이형섭 기자
-마음의 틀 하워드 가드너
@ 참고 사이트
http://www.edu4ts.net 다중지능이론 Ⅰ.
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교육의 기능은 무엇인가?
<질문5> 시의 효용은 무엇인가?
<질문6> 시와 다른 예술, 또는 다른 장르의 문학과 어떻게 다른가?
<질문7> 해설자이자 비평가로서의 시지도 교사의 역할이란 무엇인가?
<질문8> 학습자 중심의 시 교육이란?
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단순하게 아이를 돌보기 위한 보모의 개념이 아닌 전문적인 지식을 겸비한 교사로서의 개념으로 유아교육, 사회사업, 상담등 모든 분야에서 실천적이여야 되며 무엇보다도 창의적인 교사가 되기 위해 노력해야 된다는 것이다
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교육에서는 국어/수학/음악/미술 등으로 교과를 엄격히 분리하지 않아 심지어 수학 에포크 수업에서조차도 미술이나 음악 수업의 예술형식을 빌어 통합수업을 합니다. 아이들은 노트에 내용을 적어가며 자기만의 교과서를 만들어갑니다. 예
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미술치료 기법
(2) 의사소통 기법
(3) 푸드아트테라피 기법
2) 단점
4. 프로그램의 보완 할 점
1) 지역사회특성에 맞는 고유한 프로그램 개발
2) 전문인력의 보강 및 처우개선
3) 통합적 접근 가정지원 프로그램
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참
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기능을 하고 있다면 극단적인 자살은 일어나지 않을 것이다. 가장 중요한 지지체계는 가정이므로 정상적 가족기능의 함양, 문제가 된다면 가족상담과 치료를 통한 가족기능의 회복이 필요하며, 만약 가족기능에 문제가 있다면 가족이외의 지
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미술치료 등 다양한 심리치료를 실시하고 개별상담 사례관리를 통한 통합지원을 실시한다.
관악구의 선제적이고 폭넓은 교육복지 지원사업을 통해 각급 학교가 어려운 재정여건 속에서도 다양한 교육프로그램을 운영함으로써 지역의 교육
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