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방법으로 탐색이 이루어졌으며 일상에서 했던 경험으로 상상 놀이를 해본다. (1) 일상생활
- 관찰내용
- 평가
(2) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(3) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(4) 일상생활
- 관찰내용
- 평가
(5) 놀이활동
- 관찰내용
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방법으로 탐색이 이루어졌으며 일상에서 했던 경험으로 상상 놀이를 해본다. (1) 일상생활
- 관찰내용
- 평가
(2) 놀이활동
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- 평가
(3) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(4) 일상생활
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(5) 놀이활동
- 관찰내용
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사용하여 두드리는 모습을 보였다. 특히 동물 인형을 사용하여 악기를 두드리며 놀이를 하였다. 북 채를 만들어서 악기를 두드려 볼 수 있도록 해야겠다.아직 개월수가 어려 OO는 바깥활동시에도 아기띠나 유모차에 타며 자연과 함께 할수 있
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사용법을 잘 이해하지 못하며 안전한 사용에 어려움이 있다. 편식하지 않고 골고루 먹는 식습관이 요구된다. OO는 또래에게 관심이 많으며 함께 놀이하는 것에 즐거움을 느낀다. 친구에게 놀이를 권유하거나 이끌어가며 친구와 함께 놀이하는
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사용법을 잘 이해하지 못하며 안전한 사용에 어려움이 있다. 편식하지 않고 골고루 먹는 식습관이 요구된다. OO는 또래에게 관심이 많으며 함께 놀이하는 것에 즐거움을 느낀다. 친구에게 놀이를 권유하거나 이끌어가며 친구와 함께 놀이하는
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자신감 있게 자신의 감정을 표현해 볼 수 있도록 지도 중이다. 1년 부모상담일지 영아 만2세 10Page - 만2세 개별면담일지
기본생활습관
신체운동건강
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
면담하기를 원하는내용
교사 종합의견
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많아 걱정이 됨
교사 종합의견
종종 자신의 의견을 이야기 하거나, 의견이 받아들여지지 않을 때 울음 섞인 목소리로 말하거나 소극적으로 이야기하여, 좀 더 긍정적이고 자신감 있게 자신의 감정을 표현해 볼 수 있도록 지도 중이다.
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물감놀이를 처음에 거부하였으나 점차 좋아하는 모습을 보이며 크레파스로 끼적이는 모습을 볼 수 있다.
자연탐구영역
일상생활 주변의 몇가지 친숙한 것들을 양육자와 함께 탐색하며 생활 주변의 자연물을 감각적으로 느낄 수 있다. 기
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방법으로 자신의의사를 표현할 수 있도록 도와주어야겠다.미술재료를 탐색하고 도구를 사용하여 감각적으로 활동에 참여할 수 있다. OO는 교사의 행동을 모방하여 미술활동을 적극적으로 참여하고 즐겁게 활동하려는 모습이 보여 격려해주
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가치와 의미를 깨닫는 심미적 지각활동과 조형적 요소를 이해하여 감상활동이 이루어지도록 하는 학습방법의 체계를 지향한다.
Ⅵ. 향후 한국전통미술교육(전통미술지도)의 발전 방향
단순하게 표현하고 형식적으로 감상하는 전통미술지도
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