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심리 상태를 표현할 수 있다. 반면 성인의 경우에는 미술 활동과 관련해서 어색해하거나 자신의 창작 활동에 대한 부정적 이미지를 가질 수 있는데 미술 치료에 대한 설명과 안내를 통해 이런 어려움을 극복할 수 있다.
8. 미술치료의 사례
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개념 미술교육론>, 학지사, 2006.
임정기 외, <미술교육의 이해와방법>, 예경, 2006.
박라미.(2009). 아동 미술표현의 상징성과 의미에 대한 소고. 미술교육논총.
조미영. 2011. 『미술심리 치료의 이해와 실제』. 서울 : 파란마음. Ⅰ. 서론
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미술매체
1)매체에 대한 기본적인 이해
2) 효과적인 매체 활용을 위한 치료사의 역할
(1) 매체 특성에 대한 이해와 선택
(2) 내담자 특성에 대한 이해
(3) 지속적인 매체 연구
3)매체의 종류
2. 매체 활용 기법 적용
1)
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미술교육과 미술치료, 창지사 2008
오연주, 홍혜자 외 저, 미술치료, 창지사 2014 1. 반항성 청소년의 심리증상
2. 색채심리치료프로그램을 적용하기 전 모습
1) 풍경구성기법(LMT)을 활용한 사전 검사
3. 색채 심리치료프로그램을 적용
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치료. 정서·학습장애아교육. 한국정서·행동장애아교육학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 특수아동의 정의
2. 특수아동을 대상으로 하는 심리치료법
1) 미술 심리치료법
2) 음악 심리치료법
3) 예술 심리치료법
4) 인형극 심리치료법
5) 문
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미술교육사상 및 방법론 연구 : 아동미술을 중심으로,
오순화, 2002, 원광대학교
아동미술활동 증진을 위한 다양한 재료기법 연구, 박지연, 2007, 조선대학교
미술지도를 통한 아동심리치료의 효과
(Art therapy as therapeutic and educational tools in chil
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가져오기 위해서는 무엇보다 먼저 교육프로그램을 개발하는 주체인 미술관의 측면에서 어린이를 위한 미술관 교육의 필요성을 인식하는 것이 요구된다.
현재 국내에서는 어린이 대상으로 한 미술관 교육이 제한적으로 이루어지고 있다. 따
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미술발달 단계
Ⅳ. 로웬펠드가 말하는 치료기법
<참고문헌>
Ⅰ. 로웬펠드 (Viktor Lowenfeld, 1930 ～ 60)
로웬펠드는 서구 미술교육에 가장 큰 영향을 미친 저명한 미술교육학자로서 심리학자 겸 화가이기도 하다. 1903년 오스트리아의 린츠에서
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미술치료기법2 : 최외선, 김갑숙 외 2명 저, 2013, 학지사
실제 적용 중심의 미술치료 : 정현희 저, 2006, 학지사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
노년기 의미와 즐거
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치료사를 통하기보다 노인들 상호 간에 직접 의사소통을 하도록 제안한다.
* 참고문헌
미술치료기법2 : 최외선, 김갑숙 외 2명 저, 2013, 학지사
실제 적용 중심의 미술치료 : 정현희 저, 2006, 학지사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 /
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