|
놀이는 기본적으로 일상에서 벗어나서(허구성) 즐거움을 추구하는(쾌락성) 자유로운 활동(자유성)이다. Ex) 널뛰기 등의 민속놀이
게임
게임은 놀이로 인정되는 신체활동 중에서 경쟁성에 바탕을 두고, 승부를 내기 위하여 시간과 공간을
|
|
|
놀이와 거시적으로 본 민속 놀이를 모두 일컫는 말로 사용된다. 현대 놀이도 하나의 형식으로 정착돼 일정한 시기를 거쳐 후대 에도 계속 놀아진다면 전래 놀이로 전화할 수 있다.
* 전래놀이의 특징
① 생산 활동의 연장선에서 만들어진 놀
|
|
|
개념사전, 2010. 7. 12., 고민순, 김금주, 김현숙, 박현화, 이상영, 황정숙
3. 한국민족문화대백과사전(놀이), 한국학중앙연구원
http://encykorea.aks.ac.kr/Contents/Item/E0013055
4. 임재해. (2008). 마을 공동체문화로서 민속놀이의 전승과 기능. 한국민속학, 48,
|
|
|
놀이를 계승하여 현재도 그 맥을 이어가는 모습을 우리나라도 본받아 많은 놀이 문화를 지켜 사라지지 않게 하였으면 좋겠습니다. ·콩쥬(空竹 - 죽방울. 즉 북의 동체와 비슷하게 생긴 완구)
·펑졍(风筝 - 중국의 연)
·사자춤(舞
|
|
|
민속놀이 프로그램 개발적용이 정신지체아의 사회적 행동에 미치는 영향, 특수교육현장연구논문, 1993 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정신지체의 정의
Ⅲ. 정신지체의 특성
Ⅳ. 정신지체의 분류
Ⅴ. 정신지체아(정신지체아동) 사회적응능력의 개념
|
|
|
연구, 12(4), 71-92.
조태원(2012). 학생의 학습권과 교원의 교육권의 범위와 한계 연구 : 판례를 중심으로. 미간행 박사학위 논문. 성균관대학교 대학원.
차명환, 곽낙현(2015). 태권도 인성 덕목에 필요한 개념 검토. 한국체육학회지, 54(4), 397-405.
|
|
|
민속놀이
재료비
연 만들기
연 만들기 세트, 얼래
3,000원X20명X2회 =120,000원
120,000원
도자기
찰흙,니스
1,000원X20명X2회 =40,000원
40,000원
하회탈
하회탈 틀
3,000원X20명X2회 =120,000원
120,000원
청사초롱
한지,풀,헝겊,촛불
5,000원X20명X2회 =200,000원
200,000
|
|
|
민속놀이의 교육적 가치
2. 우리 민속놀이와 지적, 정의적, 심동적 영역과의 관련
1) 지적 행동과의 관련
2) 정의적 행동과의 관련
3) 심동적 행동과의 관련
3. 민속운동 지도 시 유의할 사항
4. 민속놀이의 종류
1) 널뛰기
2) 윷놀이
Ⅴ. 마
|
|
|
문
(1)장승
(2)서낭당
(3)토우(공원)
(4)수원 화성행궁 內 느티나무
(5)복내당 부엌
- 가마솥
- 요강
(6)기와
(7)외줄타기
(8)투호
3.맺음말
|
|
|
연구」. 집문당.
민속학회 편, ■한국민속학의 이해■, 서울, 문학아카데미, 108, 1994.
이정진ㆍ김창수ㆍ김정환, 한국축제 50선, 대왕사, 2013.
장주근, 한국의 세시풍속, 민속원, 2016. 1.서론
2.세시풍속의 개념
3.세시풍속의 특징
4.4계절을 대
|
|
메뉴펼치기
