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치해두고 유아들이 흥미를 갖도록 지도했다.
5:00~6:40
자유선택활동
및 귀가
자유선택활동 및 귀가
물티슈, 체온계
가방을 정리하고 옷을 단정하게 입히고 얼굴을 깨끗하게 닦아주었다. 인사를 한 후 귀가를 시켰다.
일과평가
사물놀이 악기를
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전통놀이로 돌아가고 있는 추세는 바람직한 변화라고 할 수 있겠다. 1. 놀잇감이란 무엇인가?
(1) 놀잇감의 정의
(2) 우리나라 놀잇감의 역사
(3) 서양 놀잇감의 역사
2. 놀잇감의 종류
(1) 용도별
(2) 재료별
3. 놀잇감의 중요성
4. 놀
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기 시작한다. 친구 00이의 허리에 **이가 달아주고 **이의 허리에는 친구 00이가 방울집게를 달아준다. 그리고 나서 일어서서 마주 보며 노래를 부르며 흔들기 시작한다. 흔들면서 집게가 떨어지자 웃으며 계속 흔든다.
자연탐구
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“여기는
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기를 시도한다. 교사가 “뭐그려?”하고 묻자 “사람 그리고 있어요”라고 말한다. 빨간색사람, 파란색사람, 노란색사람을 그리고 하얀색과 파란색을 섞어 꽃을 그리기도 한다.
자연탐구
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교사가 처음 놀이 방법을 소개 해 준대로 펭귄
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놀이를 하고 탑이 무너지면 다시 함께 탑을 쌓았다. 블록으로 곤충을 만들고 부딪치며 싸우는 흉내를 내고 친구에게 이야기 하였다. OO는 새로운 음식에 호기심을 보이며 음식을 골고루 먹는 모습을 보인다. 일상생활
놀이활동
놀이활동
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기본동작과 본 활동
2) 가족과 함께 하는 놀이
3) 건강한 생활 편
6. 유아 체육 프로그램의 종류
(1) 기구 활동 프로그램
1) 대도구 활동
2) 소도구 활동
(2) 율동 프로그램
(3) 게임 프로그램
(4) 신체적성 프로그램
(5) 민속놀이
(6)
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기 나누기도 하고 자신의 작품을 교사에게 보여주면서 칭찬 받는 것을 원하는 모습도 볼 수 있다. <1> 만5세 영아반 관찰일지
(1) 기본생활
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술경험
(6) 자연탐구
(7) 1학기 평가 및 해석
<2> 만
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기 나누기도 하고 자신의 작품을 교사에게 보여주면서 칭찬 받는 것을 원하는 모습도 볼 수 있다. <1> 만5세 영아반 관찰일지
(1) 기본생활
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술경험
(6) 자연탐구
(7) 2학기 평가 및 해석
<2> 만
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놀이로 황공이 순절할 때의 상황을 극적으로 재현하고 있으며, 제4과장은 지신밟기(매귀굿)로 제례 후 음복례를 마친 뒤 온 마을사람들이 한데 어울려 놀며 황공의 명복을 빌며 농악을 울리는 판굿이다.
일반적인 민속놀이가 예능을 본위로
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기관
③-④“우리동네”(프로젝트)
*시장 놀이
(바자회)
*현장 학습
*요리 실습
*여러 동네 기관 견학
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서로돕는이웃
크리스마스
①추워졌어요
②즐거운 크리스 마스
③-④“산타할아버지”
(동시 프로젝트)
*산타 잔치
*연꽃 동문회
*인형극
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