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연구
4.1.2 학습자 교재
4.1.2 분석결과 및 착안점
4.2. 외부기관의 통일교육 프로그램 사례 연구
4.2.1 분석결과 및 착안점
5. 초등학교 통일교육 프로그램 방향 및 대안 제시
5.1 학교 통일교육의 지도 원칙
5.2 각종교육기법 활
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, 긍정적 방향으로 유도하는 센스는 필수!
④ 전통놀이 올림픽 _부모님들이 성장했던 당시의 놀이를 자녀들에게 전해줄 수 있는 좋은 기회이다. 제기차기, 자치기, 비석치기, 땅 따먹기, 집 지키기 등 재미있는 전통놀이들이 많이 있다.
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기(Aversive Stimulus: Punishment)
Ⅲ. 음악치료를 통한 중재 방법
1. 노래 부르기
2. 악기 연주하기
3. 음악적 동작
Ⅳ. 레크리에이션 활동을 통한 중재 방법
Ⅴ. 맺는 말 Ⅰ. 문제행동의 개요
Ⅱ. 행동수정을 통한 중재방법
1. 바람직한 행동교수
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기에 놓인 지역학교를 유지시키고 농촌 아이들에게는 지역에 대한 자부심과 도시문화를 체험하는 기회가 된다.
도시아이들도 농촌에 거주하면서 농업농촌의 가치와 자연, 역사, 문화유산의 소중함을 체험하고 공동체 생활을 통해 인성이 함
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기
토요전통놀이활동
(5/6)
이야기 나누기: 아름다운 한복 현장학습: 한복집
기본생활 습관
손과 이를 깨끗이 하기
나의 주변 청소하기 수업계획안 : 나의 탄생
일일교육계획안 : 나의 탄생
20○○학년도 만 5세 연간 교육계획안
만 5
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볼 수 있는 자료
(5)옛날 집의 모습을 볼 수 있는 자료
(6)계절 변화의 아름다움을 볼 수 있는 자료
(7)전후의 생활도구와 교통통신의 발달 정도를 볼 수 있는 자료
(8)조상들의 전통놀이를 볼 수 있는 자료
III. 결론
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연가 담배질꾼
야단법석을 떨다 오구탕을 치다
야맹증 어듬눈
약수샘물
양미간 눔허리
양계장 닭공장
어슬렁어슬렁 느실느실
어림짐작 어방치기
얼떨결에 어망결에
업신여기다 숙보다
엘살바도르 쌀바도르
역산법 거꿀셈법
연립주
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기계와 도구 -기계와 도구를 사용해요.
활 동 내 용
11월
모양과 색·
기계와 도구
<악기>
탬버림
스트링 드럼
<새 노래>
잉잉잉
모양놀이
<음악감상>
요한 슈트라우스 “트리치 트라치 폴카”
네케 “크시코스의 우편마차”
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연탐구
물이 들어있는 분무기를 친구가 공중에 막 뿌리자 옆에 있던 oo이가 “아 차자워 나한테 물튀겼어”라고 말한다. oo이가 “너한테 안뿌렸어”라고 말하자 oo이가 “근데 나한테 물이 옆으로 날아왔어”라고 말한다. 그러면서 oo이가 자
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기하자 친구 **이가 “아니야 앞에 첫 글자는 맞았는데” 하고 말한다. “ 아 알았다. 눈싸움 ”하자 친구**이가 “맞았어” 하고 웃는다. 계속이어 친구들끼리 누가 문제를 많이 맞추는지 퀴즈 시합을 하면서 놀이 하였다.
사회관계
여러
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