|
기 운동이 초등학교 학습자의 체력 향상에 미치는 영향, 한국교원대학교
이태희(2011), 우리나라 세시풍속, HomeBook
최상수(1975), 한국 민속놀이의 연구, 대한민국예술원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 한국 전통놀이(민속놀이) 널뛰기의 역사
Ⅲ. 한국 전
|
|
|
연구 : 양주별산대놀이를 중심으로, 청주대학교
▷ 임재해(1997), 민속놀이 놀이감들에 나타난 상징적 의미와 제의적 기능, 국립민속박물관
▷ 임윤희(2004), 북청사자놀음의 사자춤 동작에 관한 연구, 숙명여자대학교 Ⅰ. 민속놀이(전통놀이
|
|
|
기, 샅바, 채점 기준표
소감문 양식 배부 및 수거
4. 제기차기 놀이 체험
단계
교수-학습 활동
비고
학습목표
학습동기
유발
학습목표 확인 : 제기차기를 통해 통일의 의지를 고취할 수 있다.
제기차기의 역사 설명(북한의 민속놀이 시청각자
|
|
|
Ⅰ. 개요
Ⅱ. 한국 전통놀이(민속놀이) 윷놀이의 연원
1. 경도잡지(京都雜誌) 권2 세시(歲時) 원일조(元日條)
2. 최남선(崔南善) ‘조선상식(朝鮮常識)’ 풍속편 척사(擲柶) 윷조
3. 최상수(崔常壽) ‘한국의 세시풍속’윷놀이[척사희(擲
|
|
|
통 코너를 이용해 1주일 동안의 놀이 내용을 미리 안내한다.
Ⅵ. 전래놀이교육(전통놀이학습, 민속놀이지도) 관련 시사점
전통놀이는 대부분 재미 및 규칙의 완결성을 갖고 있기에 하나의 완벽한 놀이로서 가치가 있다. 아동들에게 놀이는 곧
|
|
|
전통소싸움의 활성화에 관한 연구, 한국관광·레저학회, 1998
배도식, 소싸움놀이의 민속적 고찰, 한국민속학회, 2000
윤정주, 경기사업이 지역발전에 미치는 영향 : 청도 소싸움 경기사업을 중심으로, 경북대학교 2012
이재하 외 1명, 청도 소싸움
|
|
|
치는 영향, 한국생태유아교육학회
이기숙, 정미라 외 1명(2010), 전통유아놀이의 연구와 실제, 창지사
이영호(2010), 절로 흥이 나는 전통놀이, 삼성비엔씨
조성숙(2002), 초등학교 전통놀이 교육 연구, 단국대학교 Ⅰ. 전통놀이(민속놀이)1 하
|
|
|
전통놀이지도(전래놀이교육, 민속놀이학습)의 제고 방향
몇 가지 방안은, 첫째, 민속놀이의 원형을 찾아보는 일이다. 모든 놀이는 원형에서 출발하여 여러 가지 규칙이 더해지면서 복잡하고 다양하게 발달해 간다. 비석치기, 사방치기, 투호
|
|
|
기)
3. 들낚시(일명 들어걸이)
4. 안다리후리기(일명 안다리 훅치기)
5. 바깥다리후리기
6. 바로 뒤집기
7. 외로 뒤집기
8. 안걸어젖히기
9. 살걸이
10. 연장걸이
11. 맞걸이
12. 모두걸이
13. 발등걸이
14. 종다리집
Ⅵ. 한국 전통놀이(민속
|
|
|
민속놀이 연구의 시각과 전망, 비교민속학회, 2009 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 한국 전통민속놀이의 의미
Ⅲ. 한국 전통민속놀이의 분류
1. 널뛰기
1) 준비물
2) 진행방법
3) 진행 후 효과
2. 굴렁쇠
1) 준비물
2) 진행방법
3) 진행 후 효과
3. 비석치
|
|
메뉴펼치기
