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막간 춤을 곁들인소극(笑劇)으로, 불교 포교용으로 만들어졌다. 한국과 일본 가면극 전문가들이 기악 원형 찾기에 뜻을 모은 것은 2000년초. 국내 학계에는 북청사자놀음 등 가면극이 기악에서 유래했다는 학설이제기돼있고, 일본에서도 일본
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)을 기원하는 제사를 관행으로 한다.
여자들은 창포 삶은 물로 머리를 감고, 창포잎을 머리에 꽂았다. 규방에만 갇혀 있던 여자들은
집밖으로 나와 그네를 뛰고 남자들은 씨름으로 체력을 발산시켰으며, 탈놀음 등 여러가지
*한글97
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놀이 활동
친구간에 우애에 대하여 이야기 나누기
읽은 후 활동
＊ 인형극을 바탕으로 ‘다를 뿐이지 이상한게 아니야‘를 재구현 해본다.
* ‘다를 뿐이지 이상한게 아니야‘ 이야기를 바탕으로 교사는 다문화가정 출신 아이들을 차별해서
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놀이에 대해 이야기하고 유아에 대해서는 유아가 좋아하는 놀이, 음식, 흥미를 가지는 것에서 성장과정에서의 행동, 걷기와 치아가 나는 시기, 또한 처음으로 한 말 등에 대해 구체적인 대화를 나누게 된다. 1)이론적 배경
(1)슈타이너의
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놀이마당>
[역할영역]…<우리나라 놀이마당 매표소>
[과학영역]…<여러 가지 팽이 관찰하기>
각 영역별 교구
17:30~18:00
일과평가 및 귀가
[일과평가 및 귀가]
안전한 방법으로 동식물을 대하는 방법에 대해 이야기 나눈다.
오늘의 일
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조작할 수 있는 내용인가? 에 유의 하여야 한다. 1. 구연하기
2. 그림 이야기책 읽어주기
3. 그림동화
4. 큰 책
5. 융판 및 자석판 동화
6. 슬라이드 동화
7. OHP 동화
8. 극화 활동
9. 미디어를 활용한 유아문학의 제시
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극의 차이
배우의 몸짓과 춤, 연희의 장소(놀이판, 굿판 등), 관객을 두고 흔히 연극을 구성하는 3요소라 부른다. 여기에는 물론 배우가 쓰는 탈이라는 가면, 광대를 대신하는 인형(꼭두), 의상, 연희 장소의 여러 가지 장치, 관객을 위한 자리
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한국 근대 극작가론>, 서연호(1998), 고려대학교 출판부.
<한국 극작가, 극작품론>-민병욱, 최정일 편저(1996), 삼지원.
“한국사실주의희곡연구” 김방옥(1988), 동양공연예술연구소.
“유치진의 <소> 연구” 이명수(1997), 한국연극학회.
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인형,놀이용 점토,만화경,자석으로된 숫자 글자놀잇감연.스텐실 움직임이 가능한 책들,단순한 악기,녹음기 테이프,역활놀이기구
⑥만6~8세 -독립적인 놀이를 즐기며 신체적 지적인 관심과 흥미가발달된다.
예) 연,움직이는 비행기/배,인형극
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놀이 활동
형재자매간의 우애에 대하여 이야기 나누기
읽은 후 활동
＊ 인형극을 바탕으로 흥부와 놀부 동화를 재구현 해본다.
* 흥부와 놀부 이야기를 바탕으로 교사는 형제자매간의 어떻게 우애를 지켜나가야 하는지 서로 이야기를 나누어
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