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문화사
박혜숙(1996) 한국 현대시 흐름의 양면탐구, 국학자료원
오탁번(1999) 한국현대시사의 대립적 구조, 고려대학교 민족문화연구원
이 상(1977) 이상수필전작집, 갑인출판부
신용협(2001) 현대 대표시 연구, 새미
김윤식(2001) 우리문학100년, 현
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민족문화의 개념또한 두 입장이 대립되고 있었다.
우익측에서는 민족문화를 정신적물질적인 문화유산으로 보고 이를 수립하기 위해서는 전통적인 문화유산을 보존하고 재창조하는 것이라고 하는데 반해, 좌익측에서는 침략적 정복자를 구
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문화와 여행 - 저자 이현동
싱가포르 100배 즐기기 - 저자 허유리
싱가포르 가자 - 저자 신중숙
저스트고 싱가포르 - 시공사 편집부
한국민족문화대백과
http://terms.naver.com/entry.nhn?docId=579137&cid=46627&categoryId=46627
네이버 지식in
http://kin.naver.com/qna/
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문화전자대전)
-[지식백과] 난장 [亂場] (한국민족문화대백과, 한국학중앙연구원)
-[지식백과] 갓 (한국민족문화대백과, 한국학중앙연구원)
-[지식백과] 조선 시대의 주거 (한국의 전통 초가, 1998. 10. 15., 윤원태)
-[지식백과] 계 [契] (한국민족문
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문화교육 이념의 세 방향
2. 개인의 성장
1) 통합과 개인의 성장
2) 지적 성장
3) 정서적 성장
3. 민족 문화의 계승과 창조
1) 통일과 민족문화
2) 삶의 방식으로서의 문학
3) 의미 작용으로서의 문학
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민족, 아이누족)의 역사
Ⅲ. 아이누(아이누민족, 아이누족)의 주거
Ⅳ. 아이누(아이누민족, 아이누족)의 무속신화
Ⅴ. 아이누(아이누민족, 아이누족)와 고산족
1. 체질의 특성
1) 아이누족
2) 고산족
2. 인구
1) 아이누인
2) 고산족
Ⅵ.
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문화ㆍ다민족사회로의 이행을 위한 정책패러다임 구축(Ⅳ)”, 한국여성정책연구원, 2010 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 자폐 범주성 장애의 개념
2. 자폐 범주성 장애인의 문화
3. 자폐 범주성 장애인의 문화를 바라보는 방법
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문
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민족개조론
1. 집단심리학의 수용과 <민족개조론>
1) 집단심리학의 수용과 르봉
2) 집단심리학과 <민족개조론>
2. 인종개선학의 수용과 <민족개조론>
Ⅲ. 일제하(일제강점기, 식민지시대)의 인종개선론
1. 갈톤(Galton)의 <우생학>과 그 특성
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조직을 강화
6) 청장노년층도 관련된 보다 훌륭한 기독교교육 운동
7) 방학과 여가시간을 이용한 성경학교
8) 소년소녀들을 위한 주간클럽이나 주간학교 교육운동
9) 근래에 많은 교회들은 학령 전 아동교육의 중요성을 각성
참고문헌
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개념
Ⅲ. 국민정체성의 개념
Ⅳ. 문화정체성의 개념
Ⅴ. 국민정체성과 문화정체성의 관계
Ⅵ. 국민정체성과 문화정체성의 특성
1. 변경문화 - 필연적인 사대주의와 열등의식
2. 필사적 민족주의(집단주의) - 민족문화 생존을 위한 투
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