|
행동을 책임지고 조직하는 내적인 자기를 갖고 있지 않은 상태
② 대상 및 특징
- 대상 : 학대받은 아동, 행동문제를 지닌 아동, 자폐나 정신증 아동, 주의력결핍장애 아동, 애착 문제를 지닌 아동, DSM-Ⅳ에서 보고 있는 발달장애, 학대경험이
|
|
|
행동과 사회환경, 최옥채 박미은 서미경 전석균 공저, 2005.양서원, pp.217~218 Ⅰ.아동기 전기
1.신체발달
2.인지적 발달
1)피아제 이론
2)콜버그 이론
3)행동이론
3.사회성 발달
Ⅱ.아동기 후기
1.신체발달
2.성격발달
3.인지발달
4.정서
|
|
|
아동간의 상호작용 평점으로 평가됩니다. 측정 도구의 조직과 교육 장면, 언어사용, 행동 조정, 즐거운 분위기 등의 모든 측정이 보다 정확한 평가를 위해 개선되었습니다.
9) 그밖의 치료
자폐증의 치료에는 위에서 언급한 이외에도 청각통합
|
|
|
발달지체 아동의 언어문제해결력 향상 지원 프로그램
사회복지프로그램, 주의력결핍 과잉행동장애 초기 아동의 인지력 개선과 사회성 향상을 위한 역량강화 프로그램
사회복지프로그램, 양육행동, 부모교육 프로그램을 통한 발달 장애아 부
|
|
|
발달지체 아동의 언어문제해결력 향상 지원 프로그램
사회복지프로그램, 주의력결핍 과잉행동장애 초기 아동의 인지력 개선과 사회성 향상을 위한 역량강화 프로그램
사회복지프로그램, 양육행동, 부모교육 프로그램을 통한 발달 장애아 부
|
|
|
장애를 가져온다고 주장
- 초기의 상실경험은 특정한 신경전달물질이 관여되는 신경경로 변화
- 성인이 된 후에도 중요한 타인의 상실에 대해서 강한 정서적 반응과 충동적이며 자기파괴적인 행동을 나타내게 함
7) 치료
① 일반적 치료방법
-
|
|
|
아동들은 어리면 어릴수록 두뇌는 물론 전반적인 성장발달 가능성이 많으므로 하루라도 빨리 조치를 취하는 것이 최선입니다.
아동의 그런 행동들로만 보아서는 딱히 자폐인지 정신지체인지 발달장애인지 언어장애인지 혹은 주의력결핍장
|
|
|
1) 수면의 기능과 생리현상
2) 수면과 연령
3) 수면과 일주기리듬
4) 수면의 진단
Ⅲ. 수면장애
1) 관련장애
2) 발달 단계와 수면장애
Ⅳ. 간호과정
Ⅴ. 수면 생리현상(SLEEP CARE SYSTEM)의 3가지 작용
Ⅵ. 결 론
참고 자료
|
|
|
발달을 보는 관점
1. 발달(development)의 개념
2. 성장(growth). 성숙(maturation), 학습(learning)의 개념
1) 성장(growth)
2) 성숙(maturation)
3) 노화(aging)
4) 학습(learning)
5) 사회화(socialization)
3. 발달장애의 개념
4. 발달단계(stages o
|
|
|
아동
· 아픈 척 하기
· 과잉행동
· 부모에게 달라붙고 등교거부
· 부모가 죽을까봐 걱정함
고학년이나 10대
· 부르퉁함
· 가족행사나 사회적 활동 참여거부
· 학교에서 말썽 일으킴
· 술 또는 다른 약물복용
· 외모에 대한 관심 없음
· 부정
|
|
메뉴펼치기
