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방송 경매제 도입을 통한 재허가 강화
Ⅹ. 법규(법규범)와 대손충당금관련법규
1. 은행법
1) 제45조(건전경영의 지도)
2) 제50조(적립금보유 및 손실처리의 요구)
2. 은행법시행령
3. 은행감독규정
1) 제30조(자산건전성분류 등)
2) 제30조의2(
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- 정민승, 허준 저(2016), 평생교육경영론, 한국방송통신대학교출판문화원
- 영등포 평생학습정보센터 홈페이지 (http://lll.ydp.go.kr) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 대상기관
2. 기준(평가 내역)
3. 상황 기술 및 분석
4. 평가
Ⅲ. 결론
참고문헌
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방송통신대학교출판부, 2001
이호정 - 채권법총론, 한국방송통신대학, 1987
이은영 - 채권총론, 박영사, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 후순위채권 시장규율의 개념
Ⅲ. 후순위채권 시장규율의 의의와 중요성
Ⅳ. 후순위채권 시장규율의 기능
Ⅴ.
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조직운영 상의 필요성 9
2. 소방공무원 처우상의 필요성 11
3. 보직관리상의 필요성 12
Ⅴ. 소방공무원 국가직공무원 전환 시행 반대 입장.
1. 지방자치의 역행 12
2. 소방공무원의 업무특성 13
Ⅵ. 평가 및 결론 14
참고 문헌 16
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방송통신대학교 출판부
문용린 역(2004) 도덕성의 발달과 심리, 학지사
남국달화(2003) 도덕 교육론, 철학과 현실사
송준수(2006) 교육사회학, 교육과학사
신명희 외(2005) 교육심리학의 이해, 학지사
서강식(2002) 도덕과 교육론, 양서원
이택휘 외(
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평가사》(통권 136호, 2005.1)
엄영진. 「미성년자의 행위능력」. 《고시계》(1995.5, 통권 459호)
조승현고영남. 『민법총칙』. 서울: 한국방송통신대학교출판부. 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 미성년자의 의의
2. 행위능력의 의의
3. 미성년
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(4) 강화
(5) 학습자 사고의 자극
3. 발견학습
(1) 발견학습의 의미
(2) 발견학습의 조건
(3) 발견학습의 과정
(4) 발견학습에서의 4가지 수업요건
(5) 발견학습 이론의 교육적 의의
4. 나선형 교육과정
III. 결 론
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개념
(2) 관찰학습의 구성요소
(3) 관찰학습의 과정
(4) 자기 조정 체계의 발달
(5) 관찰 학습의 전형
3. 반두라 이론의 공헌과 비판
1) 공헌
2) 비판
4. 반두라 이론의 의의
1) 평가
2) 시사점
Ⅲ. 나가며
<참고문헌>
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방송통신대학 교재 (인적자원관리), (경영조직론)
4. 네이버 지식in 및 개인Blog 1. 목표관리기법(MBO)의 정의
2. 목표관리기법(MBO)의 의의와 특징
3. 목표관리기법(MBO)의 기대효과와 필요성
4. 목표관리기법(MBO)의 주기
5. 목표관리기
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의의
4.2 바람직한 상호작용을 위한 교사의 역할
5 영유아에게 적합한 문식성 교육
5.1 부호 중심 접근법
5.2 총체적 언어 접근법
6 유아 언어 교육의 평가
6.1 바람직한 평가 방법
6.1.1 표준화된 평가 방법
6.1.2 수정된 평가 방법
6.2 평가 결
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