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현장학습
2) 박물관, 미술관 관람
3) 놀이를 통한 학습
4) 생활 속의 체험을 통한 학습
2. 간접 체험
1) 슬라이드
2) 실물 화상기
3) 카세트 녹음기
4) 컴퓨터
5) CD 롬
6) 비디오
Ⅵ. 미적체험학습의 수업단계
1. 준비단계
2. 전개단계
3. 개
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바로 우끼요에였다.
평면적이고 화려한 무늬로 뒤덮인 우끼요에는 유럽인들에게는 문화적 충격이었다.
이때부터 우끼요에는 유명해 지고 고흐, 모네 등 인상파 화가들에게 적극 수용되었다.
우끼요에와 현대미술
2004년 4월부터 금호미술관
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방향에 더 가능성이 있으며, 또 어느 방향으로 귀착될지는 아직 미지수이다. 그러나 비디오 아트는 현대예술의 새로운 장르로서 미술관이나 화랑 등에 전시되어 '움직이는 전자회화(電子繪畵)'라는 애칭으로 조용한 붐을 일으키고 있다
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미술관
국내외서적구분 : 국내서적
저자 : 김영숙
출판사 : 웅진씽크빅
도서 제목 : 아름다운 모양
국내외서적구분 : 국내서적
저자 : 한태희
출판사 : 한림출판사 :
도서 제목 : 밀리의 특별한 모자
국내외서적구분 : 국외서적
저자 :
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미술관에서 서양화 전시 등을 통해서 이루어지게 된다.
(3) 지도 대상을 어린이에서 대학생까지로 한정할 것이 아니라 실질적으로 지도를 받을 수 있는 사람을 전부 대상으로 한다. 1. 서양화 지도의 요점
2. 현행 서양화 지도의 문
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관찰하고 특징을 살려 표현하기
◎ 학습목표 : 얼굴을 관찰하고 특징을 살려 표현해 봅시다.
활동1.내 얼굴은 어떤 특징이 있을까
활동2.특징을 살려 얼굴 스케치하기
활동3.못말리는 미술관
활동4.개성있는 내 얼굴
※ 본 차시 학습 평가
평 가
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현
-단원 김홍도 ; 열화당, 오주석
논문
-단원 김홍도의 현실인식에 대한 고찰 ; 홍익대학교 동양화학과
-단원 김홍도의 풍속화에 관한 연구 ; 수원대학교 미술대학원
-김홍도의 진경산수에 대한 연구 ; 홍익대학교 대학원
인터넷
-단원 미술제
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현대미술관, 분도인쇄출판사, 1985
〈오지호 그 예술의 발자취〉, 최예태, 프레지던트사, 1987
〈오지호의 예술세계 연구〉, 최희정, 경희대학교 석사논문, 1998
〈한국현대미술사〉, 오광수, 열화당, 1995
〈한국근대회화논집3-오지호〉, 이경성,
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현재 마드리드 프라도 미술관에 소장되어 있다.
결 론
19세기 스페인의 정열을 담았던 Goya는 그 시대의 세태를 반영하고, 그것을 비판하는 리얼리즘에 입각한 표현주의 화가로서 그만의 독특한 기법을 통해 많은 사람들에게 사랑을 받았던 화
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바실리 칸딘스키를 중심으로 한 이른바 추상 표현주의 또는 뜨거운 추상이며,
두번째 것은 피에트 몬드리안, 카시미르 말레비치에 의해 주도된 기하학적 추상 또는 차가운 추상,
그리고 세번째의 것은 로베르 들로네, 프랑시스 피카비아 등
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