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자리에 앉아 있는 걸을 많이 힘들어 한다.. 식사예절에 대해 알려주며 교사에 도움을 받아 바르게 앉아서 식사하는 방법을 지도하여야겠다. 눈과 손을 협응하여 도구를 이용하며 활동 할수 있으며 작은 구멍에 소근육을 조절하여 물고기 밥을
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자리 별 가까이 있는 은하. 목록번호는 M31 및 NGC224이다.
밝기는 약 4등이며 육안으로도 희미한 성운상의 빛을 볼 수 있고 안드로메다 성운이라는 이름으로 친숙하다.
망원경 사진에 의하면 긴지름 3 , 짧은지름 1 정도의 타원형으로 보이며 밝
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사회관계
자유선택 시간, 이름표를 들고 한참을 서서 교실을 둘러본다. 평소 자주 놀이하던 친구가 들어가 있는 영역으로 가서 이름표를 붙이려하지만, 자리가 없어 들어가지 못한다. 친구 주위를 한참을 서성이다 자리가 생기자 이름표를 붙
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사진기를 고정시켜 찍은 별의 일주 운동 사진이다. 사진기의 노출 시간과 별이 돌아가는 방향이 옳게 짝지어진 것은?
① 1시간, A → B ② 1시간, B → A
③ 2시간, A → B ④ 2시간, B → A
⑤ 3시간, A → B
주관식6. 삭과 망에서 달과 태양이 나라히
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사가 “OO가 이불 찾았구나~?”라고 말하며 박수를 쳐주자 같이 박수를 치며 웃는다.
일상생활
교사가 OO에게 간식시간임을 알려주자 OO가 자리에 앉는다. 교사가 간식을 주자 한 손으로 식판을 잡고 한 손으로는 포크를 잡고 간식을 먹고 있다
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사가 ‘우와 OO 밥 잘먹네’ 하며 밥을 더주자 더먹고 한번을 더 달라고 하였다. 다 먹고는 ‘잘 먹었습니다’ 하며 자리에서 일어난다.
놀이활동
멋쟁이 토마토 노래를 들으면서 고개를 옆으로 흔든다. OO가 리본막대를 흔드는 친구를 보더니
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자리에 쪼그려 앉는다. 교사의 신호가 들리자 OO는 자리에서 일어나 줄을 잡아당긴다. 줄이 잘 잡아당겨지지 않자 몸을 뒤로 젖혀 힘을 준다. 그리고는 영차! 영차! 하며 반복해서 줄을 잡아당긴다.
평가 및 해석
실외에서 도구를 이용한 신체
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자리에 쪼그려 앉는다. 교사의 신호가 들리자 OO는 자리에서 일어나 줄을 잡아당긴다. 줄이 잘 잡아당겨지지 않자 몸을 뒤로 젖혀 힘을 준다. 그리고는 영차! 영차! 하며 반복해서 줄을 잡아당긴다.
평가 및 해석
실외에서 도구를 이용한 신체
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할 때까지(고전 15,24.25) 하나님의 주권은 감추어진 주권이기에 고난받는 섬김의 길을 통해서 종말론적으로 드러날 하나님의 감추어진 주권을 이땅위에 세워나가는 예수의 제자들에 의해 지금도 세워지며 이루어지고 있는 것이다.
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물고기그림 막대인형을 꺼낸 OO가 “안녕 나는 노란 물고기야. 나는 엄마 물고기를 찾고있어. 네가 내 엄마니?”라고 말한다. 교사가 문어할머니막대인형을 들고 “나는 네 엄마가 아닌데”라고 말하자 “우리 엄마는 나보다 크고 보라색이야
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