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그림 자료>
<동시 자료>
<음률 자료> 일일 교육 계획안
반 이름
주 제
목 표
일 과 시간표
일 시
일일 주제
활동명/시간
활동목표
활 동 내 용
자료 및 유의점
<언어영역 그림 자료>
<동시 자료>
<음률 자료>
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나가지 않도록 지도한다.
평 가
(11:40～11:50)
여름에 많이 볼 수 있는 채소에는 어떤것들이 있을까요?
여름철 채소의 각각의 특징에 대해 알게 되었나요?
어떤 활동이 가장 재미있었나요?
귀가지도
(11:50～12:00)
하루를 지낸일에 대해서 회상해
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준다.
- 역할쌓기(사회관계)
의자와 책상
의자와 책상을 유아 모두 함께 블록을 이용해 만들어본다.
인형이 앉을 수 있는 크기와, 유아가 앉을 수 있는 크기로 만들어 본다.
●게임 - 기계와 도구 낚시
▷활동목표: 게임을 통해 기계와 도구를
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유아의 상호작용
준비물
기본생활
습 관
교육과정
관련요소
T:씩씩하게 손을 들어 준 00친구가 놓아 주기로 해요.이 교구를 가지고 놀이하고 싶은 친구는 자유 선택 활동 시간에 수조작영역에서 놀이해봐요.
실습생 소감
교사평가
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쳐보자. 앞으로 쳐보자. 위로 쳐보
자. 한손으로두손으로 쳐보자. 주먹으로 쳐보자. 손가락으로
쳐보자. 머리로 쳐보자. 어께로 쳐보자. 엉덩이로 쳐보자)
(활동 후)
교사: 자, 이제 줄기 반의 엉덩이가 벌침이 돼서 풍선을 터뜨려 줍
니다. 그
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내일할래요’박스에서 미완성된 작업을 받고 작업을 시작한다.
-스스로 그림카드를 가지고 작업을 정한다.
-조용하게 자신의 작업에 집중하며 활동한다.
11:10~11:20
정리정돈
(정리정돈 음악을 튼다.)
-자신이 한 작업을 스스로 교구장에 넣는다
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현해 볼까요?
유모개미
T : 잘했어요~ 이제 유모개미를 표현해 봐요~
T : 유모개미는 무엇을 한다고 했죠?
C : 알을 돌봐줘요~
T : 그래요. 그럼 알을 돌봐주는 유모개미를 표현해 볼까요?
일개미
T : 잘했어요~ 다음을 일개미를 표현해 봐요~
T :
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사 : 다음에는 어떻게 하면 더 재미있을까요?
차시예고를 한다.
-교사 : 우리, 다음 시간에는 역할을 한번 바꿔서 해 보도록 하자.
*바른 자세와 태도로 식사한다.
*다른 사람과 협력하여 놀이하는 경험을 가진다.
식단 : 통밀밥, 콩나물국, 오
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※ 유의점 : 유아들이 창의적으로 동물원을 꾸미도록 격려한다. 사전 활동으로 동물원 견학을 계획하는 것도 좋다. 다른 유아가 만든 동물을 망가뜨리지 않게 주의시킨다. 도구 사용을 할 때에는 임의로 도구를 스스로 찾아보도록 하는 것
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교육활동이 있는데 이는 10분에서부터 60분 내외에 이르기까지 활동 운영 시간이 다양할 수 있으나 유아들의 주의 집중 시간을 고려해 볼 때 20분 내외 단위 활동들이 주로 운영된다.
단위 교육 활동 계획안 작성 시 특히 고려해야 할 점이 활동
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