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영유아들의 정서적 행동에 반응하게 되는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 현대 가족사회의 변화에 따른 영유아교사로서 역할의 변화와 이것을 보완하기 위한 교사의 자질과 역할을 구체적으로 제시해 보았다. 보육교사의 자질이란 보
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영유아 일상생활 교육의 이론과 실제』, 동문사, 2018. Ⅰ. 논의의 필요성
Ⅱ. 현대 사회와 가족의 변화
Ⅲ. 영유아 교사의 역할 변화
1. 영유아 교사 및 영유아 교사 역할의 의미
2. 가족 변화에 따른 교사 역할의 변화
Ⅳ. 현대사회 영유
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영유아보육서비스의 기능
3.3 영유아보육서비스의 종류
1) 가정중심보육
2) 기관중심보육
4. 보육서비스의 기대 효과
5. 영유아 보육시설의 확충과 질적수준 향상방안
5.1 영아 탁아시설의 확충문제
5.2 보육교사의 근무여건 및 처우개
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교사론 문혁준, 안효진 외 3명 저, 창지사, 2014.02.21
영유아보육의 이해 조성연 저, 학지사, 2014.03.08. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 보육의 이념
2. 전통적 교사의 자질과 역할
3. 현대 가족사회 변화 속에 새롭게 인식되는 보육교사의 역할
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영유아보육정책의 발전방안에 관한 연구, 경희대학교 행정대학원 석사학위논문, 2004
중앙보육정보센터, 보육행정ㆍ보육통계, 2005. 05
표갑수, 탁아사업의 기능과 전문사회사업가의 역할, 한국사회복지학회 추계학술발표자료, 1990
통계청, 장
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