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교사의 의견을 더하여 “기업윤리”에 대한 개념설명을 최종적으로 한다.
▶ 평가 진행
- 형성평가, 최대한 객관적인 태도를 견지한 채 평가를 진행한다.
▶ 정리
▶ 다음 차시 예고, 예습 준비시킴
- 다음 수업 내용 “책임 있는 재정운용”에
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교사의 집중 지도)
기본과정 이상의 심화된내용(자기주도적 학습)
7‘
②
기본 활동을 통해
수준별로 나누고
개별 지도한다.
학습지
정리
및
예습
과제
파악
학습활동
정리
예습과제
설정
판서 내용 이해하고 정리
예습과제 파악하기
컴퓨
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조별 시상이 있지만 조별로 나눠서 대결할 수 있을 만한 퀴즈가 부족. ▶ 수업설계의 일반적 절차
1. 일반적 수업목표의 설정
2. 학습과제의 분석
3. 출발점 행동의 확인
4. 구체적 행동목표의 설정
5. 준거지향검사의 개발
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표현
(1) 지 각 (知 覺)
Ⅰ. 대단원 학습 계획
1. 단원 설정의 이유
2. 단원 구성의 방향
3. 대단원 학습 목표
4. 대단원 교수 ․학습 계획 (5차시)
5. 지도상의 유의점
6. 평가방법
7. 요약 수업 전개도
국어과 본시 (1 / 5차시) 수업안
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교사 jangdol@comedu.knue.ac.kr
김 연 수 한국교원대학교 물리교육과 박사과정 windy98@blue.knue.ac.kr
권 담 청주용암중학교 교사 kdarm@hanmail.net
신 수 범 한국교원대학교 컴퓨터교육과 박사과정 ssb@comedu.knue.ac.kr
정 진 유 충북교육과학연구원 장학사 MASTER
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교사는 그 자료들을 조별로 취합하여 PPT로 제시한다. 각 모둠의 대표는 PPT 자료를 참고하여 동료 학생들 앞에서 조사 내용에 대한 발표를 한다.
【교사의 단원 학습 내용 정리 및 지도】
◆1모둠에 대한 송환
(발표 내용에 대한 총평 및 관련
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조별 리포트를 준비하고 활동했다. 사람들이 많다보니까 전부다 모이는 것도 힘들고, 의견도 분분해서 처음에는 쉽게 될 것 같지 않았던 일들이, 조장님 이하 열심히 솔선수범 해주셨던 몇 분 덕분에 하나하나 일이 해결 되어 갔던 것 같다.
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요약 및 결론
지금까지 대부분의 음악교육 활동들은 외국의 음악교육방법론을 비판적 수용하기보다는 그대로 답습하여 온 경우가 많았었다. 살펴본 바와 같이 하나의 방법론은 창안자가 속한 시대적, 지역적, 심지어는 민족적 특징들을 배경
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과제 수행 결과를 잘 듣고 이해한다.
이해되지 않는 부분은 질문 시간을 이용하여 모둠 발표자에게 질문한다.
발표 내용을 학습지에 정리한다.
# 부족한 부분은 보충하여 풀이를 완성한다.
5‘
7‘
9‘
6‘
▶PPT6
문제제기를 통해 본학습에 대한
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정리 전략의 단계
<표 Ⅲ-4> 개인별 검사지의 평균점수
<표 Ⅲ-5> 집단별 검사지의 평균점수
<표 Ⅲ-6> 대상 학생들의 학업성취도 및 메타인지의 전략교수 이후 수준
그 림 목 차
<그림 Ⅱ-1> 팀 경쟁학습 구조
<그림 Ⅱ-2
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보육이념을 지니고 있습니다. 아동 중심적이고 아동 스스로의 힘을 질러줄 수 있도록 교사가 도움을 주는 보육이념이 저의 가치관과 동일하여 이곳에서 저의 뜻을 펼치고 싶다는 생각을 하였습니다. 저는 함께 일하면서 성장하고 도움을 주
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보육이념을 지니고 있습니다. 아동 중심적이고 아동 스스로의 힘을 질러줄 수 있도록 교사가 도움을 주는 보육이념이 저의 가치관과 동일하여 이곳에서 저의 뜻을 펼치고 싶다는 생각을 하였습니다. 저는 함께 일하면서 성장하고 도움을 주
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정리하여 적어봅니다.
Ⅳ. 교수-학습자료
중학교 1학년 Ⅱ. 청소년의 생활 - 1. 청소년의 영양과 식사
활용도서 목록
순
활용도서(저자)
도서 내용 소개
교수-학습 활동
비고
1
알록달록
과자의 비밀
(여성희,2008)
우리가 매일 먹고 있는 음식물
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과제는 무엇인가요?
9. 교사로서 자신이 가장 중요하게 생각하는 교육 철학은 무엇인가요?
10. 어떤 방식으로 학습하고 교육을 진행할 계획인가요?
11. 영양 교육을 통해 사회에 어떤 긍정적인 영향을 미치고 싶은가요?
12. 현재 우리가
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정리하여, 증빙서류 표지(지원서 접수완료 후 출력됨)와 함께 제출해야 합니다.
(증빙서류 목록은 별도로 제출하지 않음)
3. 증빙서류를 사본으로 제출하는 경우에는 서류를 발급한 기관의 원본대조필이 있어야 하며, 부득이한 경우 학교장이
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