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1. 보육과 교사효능감
Hoing(1985)은 질적으로 우수한 영유아의 집단양육에 열쇠가 되는 가장 중요한 문제는 양육자, 즉 교사라고 지적하고 있다.
보육에 대한 관심과 함께 프로그램에 대한 질 관리에 대한 논의가 본격적으로 진행되었고 아동
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교사와 학생들의 상호작용의 과정이다. 이 과정에서 주체는 학습자가 되어야 하며, 교수·학습의 주체가 학습자로 점진적으로 이양되도록 지도해야 한다.
교사는 수업 진행 시 미리 질문의 체계를 엄밀히 마련하여 곁가지로 너무 멀리 벗어나
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교사의 의견을 더하여 “기업윤리”에 대한 개념설명을 최종적으로 한다.
▶ 평가 진행
- 형성평가, 최대한 객관적인 태도를 견지한 채 평가를 진행한다.
▶ 정리
▶ 다음 차시 예고, 예습 준비시킴
- 다음 수업 내용 “책임 있는 재정운용”에
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교사의 집중 지도)
기본과정 이상의 심화된내용(자기주도적 학습)
7‘
②
기본 활동을 통해
수준별로 나누고
개별 지도한다.
학습지
정리
및
예습
과제
파악
학습활동
정리
예습과제
설정
판서 내용 이해하고 정리
예습과제 파악하기
컴퓨
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조별 시상이 있지만 조별로 나눠서 대결할 수 있을 만한 퀴즈가 부족. ▶ 수업설계의 일반적 절차
1. 일반적 수업목표의 설정
2. 학습과제의 분석
3. 출발점 행동의 확인
4. 구체적 행동목표의 설정
5. 준거지향검사의 개발
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정리: 연금의 시장화전략 15
5. 국민연금 다시 생각하기: 국민연금을 어떻게 볼 것인가? 16
1) 소득재분배기능을 갖는 누진급여율 16
2) 국고지원으로 취약계층 지원 가능 17
3) 연금기금에 대한 노동자, 서민의 통제권 투쟁 18
6. 국민연금 개
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교사는 그 자료들을 조별로 취합하여 PPT로 제시한다. 각 모둠의 대표는 PPT 자료를 참고하여 동료 학생들 앞에서 조사 내용에 대한 발표를 한다.
【교사의 단원 학습 내용 정리 및 지도】
◆1모둠에 대한 송환
(발표 내용에 대한 총평 및 관련
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조별 리포트를 준비하고 활동했다. 사람들이 많다보니까 전부다 모이는 것도 힘들고, 의견도 분분해서 처음에는 쉽게 될 것 같지 않았던 일들이, 조장님 이하 열심히 솔선수범 해주셨던 몇 분 덕분에 하나하나 일이 해결 되어 갔던 것 같다.
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요약 및 결론
지금까지 대부분의 음악교육 활동들은 외국의 음악교육방법론을 비판적 수용하기보다는 그대로 답습하여 온 경우가 많았었다. 살펴본 바와 같이 하나의 방법론은 창안자가 속한 시대적, 지역적, 심지어는 민족적 특징들을 배경
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정리한다.
ppt
자
료
▶학생들이 문제를 푸는 정도를 파악하여 피드백 자료로 활용한다.
과제제시 및 차시 예고
2
(50)
▶과제를 제시하고 차시를 예고한다.
“다음시간에는 부가가치세의 계산에 대해 배워볼 거예요. 미리 교과서를 읽어오면
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보육이념을 지니고 있습니다. 아동 중심적이고 아동 스스로의 힘을 질러줄 수 있도록 교사가 도움을 주는 보육이념이 저의 가치관과 동일하여 이곳에서 저의 뜻을 펼치고 싶다는 생각을 하였습니다. 저는 함께 일하면서 성장하고 도움을 주
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보육이념을 지니고 있습니다. 아동 중심적이고 아동 스스로의 힘을 질러줄 수 있도록 교사가 도움을 주는 보육이념이 저의 가치관과 동일하여 이곳에서 저의 뜻을 펼치고 싶다는 생각을 하였습니다. 저는 함께 일하면서 성장하고 도움을 주
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정리하여 적어봅니다.
Ⅳ. 교수-학습자료
중학교 1학년 Ⅱ. 청소년의 생활 - 1. 청소년의 영양과 식사
활용도서 목록
순
활용도서(저자)
도서 내용 소개
교수-학습 활동
비고
1
알록달록
과자의 비밀
(여성희,2008)
우리가 매일 먹고 있는 음식물
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과제는 무엇인가요?
9. 교사로서 자신이 가장 중요하게 생각하는 교육 철학은 무엇인가요?
10. 어떤 방식으로 학습하고 교육을 진행할 계획인가요?
11. 영양 교육을 통해 사회에 어떤 긍정적인 영향을 미치고 싶은가요?
12. 현재 우리가
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정리하는 능력이 뛰어납니다. 보고서 요약, 엑셀 정리, PPT 디자인 등에서도 팀의 퀄리티를 높여주는 역할을 주도해왔습니다.
7. 산업은행의 공공성과 수익성 중 어느 쪽을 더 중요하게 생각하십니까?
공공성과 수익성은 균형의 문제라고 생각
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