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보육.
- 연령에 맞게 놀이를 하거나 나이가 많은 유아는 적은 유아를 도와준다.
▶ 간식
- 화장실을 다녀오고 손을 씻는다.
- 스스로 간식 먹을 준비를 하고 자리에 예쁘게 앉는다.
- 교사는 그릇에 간식을 담고 다음 한 유아가 간식을 세팅하는
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새 사진 준비
새 사진 담을 바구니 준비
마무리
④ 새의 종류에 대해 되새겨 본다.
T : 자~ 지금까지 새들의 생김새에 대해서 알아보았어요. 새들이 모 두 똑같이 생겼나요?
C : 아니요~ 달라요~
T : 그래요, 모두 다르게 생겼어요. 그럼 까마귀랑
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보육
*손을 씻고 종일반 간식 주먹밥을 먹는다.
*종일반으로 가서 종일반 선생님의 지도에 따라서
자유선택활동을 한다.
5:30-6:00
종일반 하원
*차량으로 종일반 친구들이 하원을 한다.
6:00-7:30
귀가지도 및
통합보육
*내일 이루어질 수업 “블
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수업의 쾌적함을 위하여 교실청소를 한다.
- 담당 교사에게 전달사항과 지도를 받는다.
지도교사의 조언
자기반성 및 평가 날씨
등원 하원
실승생
지도교사
주제
소주제
반명
대상연령
목표
기본생활
시간/활동명
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수업의 쾌적함을 위하여 교실청소를 한다.
- 담당 교사에게 전달사항과 지도를 받는다.
지도교사의 조언
자기 반성 및 평가 날씨
등원 하원
주제
소주제
반명
대상연령
목표
기본생활
시간/활동명
활동내용
준비물
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T: ‘나비’대신 어떤 것으로 바꿔볼까?
준비물: 동시판, 조용한 음악, 코팅지, 보드마카
유의점
- 동시를 즐겨 읽을 수 있도록 한다.
- 다양한 방법으로 읽어볼 수 있도록 한다.
마무리
활동을 평가한다.
T: ‘노랑나비’동시를 읊어보니까 어
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부분에서 연주가 되면 조화로운지를 계획하여 유아들과 수업할 때 시행착오를 하지 않도록 한다. ② 교사와 함께 ‘고요한 밤 거룩한 밤’을 부른다. ③ 모든 유아들이 노래에 익숙해 질 때까지 몇 번 부른 후 교사의 반주에 맞추어서 부른다.
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동화책을 보여주며 기초지식을 확인시킨다.)
T: 우리가 책으로 본걸 선생님이 컴퓨터 영상으로 준비 했어요 보고 싶지 않아요?
C: 보고 싶어요.
T: 그럼 선생님이 준비한 동영상을 함께 보기로 해요.
(컴퓨터 영상을 보여준 후)
T: 우리 컴퓨터로
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일일보육 계획을 세울 때 처음 아이를 맞이하는 계획을 할 때, 아이를 웃으며 맞이한다고 계획하였다.
3.결론
어떻게 보면 영아를 대상으로 한 일일보육 계획에 교육이라는 느낌의 계획적인 부분이 들어가 있지 않을 수도 있다. 또, 영아들은
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부분 직접작성
- 순덕기(2012),『보육실습』, 퍼시픽북스 7:30~9:00 등원 및 오전 통합보육
9:00~9:30 등원 및 오전간식
9:30~10:30 자유 선택 활동
10:30~10:40 정리정돈 및 화장실 다녀오기
10:40~11:10 전이활동 및 대․소집단 활동
11:10~12:00 실외
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