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부모와 학생들에게 도움이 되는 프로그램을 실시해야 합니다. 첫째 학부모와 학교가 서로를 존중하고 신뢰할 수 있는 풍토를 조성하기 위한 프로그램, 둘째 학부모 역할 수행을 돕는 부모교육 프로그램, 셋째 학생들의 자기주도적 학습능력
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역할 및 자질
①원장
원장의 직무는 유치원의 운영계획 수립, 교직원 인사관리, 원아모집과 원아관리, 시설 및
재정관리, 부모교육 및 부모와의 인간관계 유지, 행정 당국 및 지역사회 관련 단체와의 관
계 유지, 행정 당국 및 지역사회 관련
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교육적 효과
① 사진을 통해서 자연스럽게 성장과정을 이해할 수 있다.
② 부모와 자신의 공통점과 다른점을 비교할 수가 있다.
(2) 활동방법
① 부모가 어렸을 때 모습에 대하여 호기심을 유발시킨다.
② 준비한 사진을 꺼내놓고 부모가 어렸
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역할을 한다.
교사는 아동의 부모를 지원하며 부모교육을 시실하고 상담자 역할을 하며, 보육교사가 되기 위해서는 필요한 자질들을 갖추어야 하며, 준비 기간과 적절한 훈련이 필요하다.
그렇게 형성된 보육교사의 자질은 영유아의 발달에
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교육수준
- 상호 편안함을 느낄 수 있는 사회 계층
-사랑과 건강, 가치관
-부모의 지지
* 배우자 선택 유형
-자유혼: 일정한 교제기간과 약혼 기간 후 결혼
-중매혼:
개인의 의사보다 부모의 의사가 결정적인 역할을 하는 유형.
배우자의 선
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부모교육 프로그램과 자녀들을 위한 교육 프로그램이 필요하다고 제안하고 있다. 또한 일반 가정과 맞벌이 부모 가정의 자녀들간의 인성을 연구한 김광주(1989)는 부모의 직장 진출로 자녀들의 인성요인에 영향을 주는 생활환경, 교육환경, 부
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역할로서의 특성
3) 학습촉진자 역할로서의 특성
4) 안내자 역할로서의 특성
5) 시설설비 및 교재교구 관리자로서의 특성
6) 재정관리 및 행정업무처리자로서 특성
7) 부모교육 및 상담자로서 특성
5. 보육교사의 자질과 특성
1) 개인적 자질과
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교육비의 부담, 젊은 세대의 변화한 결혼관이나 가치관 등 다양하다. 그러나 가장 근본적 원인은 여성이 출산과 육아를 책임져야 한다는 사회의 고정관념이다. 한국 사회는 빠른 속도로 변화해 왔으나 여성의 ‘성역할’은 거의 변하지 않았
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부모교육」동문사
김재은(1986)「아동의 발달심리」창지사
박충선(1991)「맞벌이 가족의 출현배경 및 형성과정」한국가족학연구회세미나
손동진(2012)「맞벌이 부부의 가사노동 분담에 대한 연구」울산대학교 정책대학원 논문
노지영(2006)
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역할
1) 한누리학교
* 학교 현황
* 프로그램 소개
2) 상담 프로그램
3) 부모모임 및 관계 형성
4) 자원 활동가 활동 현황
5) 찾아가는 하나둘학교
3. 로스만의 지역사회복지실천모델
4. 평가
III. 결론 I. 서론
II. 본론
1. 새터민 이란
(1)정
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