|
교육대학원.
이원영. (1983). 현대 부모교육의 개념과 부모의 자녀 교육관. 부모교육 심포지음1. 서울 : 어린이 교육협회.
정문자. (1980). 부모교육의 원리와 방법. 서울 : 교육과학사. Ⅰ. 서론: 부모교육의 필요성 및 목적
Ⅱ. 본 론
1. 부모
|
|
|
발달 이론
(3) 슈타이너의 기질론
3. 발도르프 프로그램에서의 보육과정
1) 교육 원리
2) 교육 목적 및 목표
3) 교육 내용
4) 교육 방법
5) 환경 구성
6) 일과 운영
7) 부모참여
4. 내용정리 및 마무리
참고문헌
|
|
|
론
부모교육의 정의는 대상과 목적, 방법과 내용의 측면에서 범위가 매우 넓다. 이재연과 김경희(1989)는 부모 교육은 부모로서의 수행해야 하는 기능을 효과적으로 실행할 수 있도록 부모에게 지식 또는 정보를 전달하거나 방법을 가르치는
|
|
|
부모교육의 실시 시기와 횟수
2.부모교육 프로그램 계획시 고려사항
3.운영시 고려사항
4.부모교육의 참여도를 높이는 방법
제9장 부모교육 활동의 실제
1.부모회 2.가정방문
3.가정통신 4.전화대화
5.부모면담 6.수업참
|
|
|
부모교육의 운영방식 또한 결혼이민자 어머니만을 대상으로 하기보다 자녀도 함께 참여시키는 방안을 모색하여 부모의 변화뿐만 아니라 부모자녀 의사소통, 상호작용, 관계 향상을 통해 효과를 극대화할 필요가 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본
|
|
|
론
Ⅱ 본론
1. 유아교사의 역할 4가지
1) 양육자로서의 역할
2) 교수자로서의 역할
3) 상호협력자로서의 역할
4) 의사결정자로서의 역할
2. 상호협력자로서 부모와 의사소통의 좋은 방법
3. 부모와의 좋은 의사소통을 위한 부모참여
|
|
|
행동지도 및 교육에 관한 내용
3) 부모교육의 중요성 및 부모의 역할 이해
4) 부모의 관찰 및 참여를 위한 사전 교육
5) 부모의 일반적인 교양 증진 및 지원에 관한 내용
6) 유치원의 교육방침 및 요망사항
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
부모가 수업참관을 하면 수업에 지장을 초래하는 경우가 있으므로 주의가 필요하다(서효순·정원식, 1987).
6) 토론회
토론회는 생활주변의 여러 가지 문제, 즉 자녀교육, 가정문제 등을 주제로 삼아 각자의 의견을 서로 교환하는 방법이다. 토
|
|
|
교육학회지17
박태희(1998) : 발달이 늦은 우리 아이도 잘 할 수 있어요 부모교육편, 형설출판사
송준만·유효순(1990) : 특수아동교육, 교문사
아동학회(1989) : 부모교육의 이론과 적용, 국민서관
최민숙 : 장애아동 교육을 위한 가족참여와 지원,
|
|
|
부모교육의 대상이 어머니에 편중되어 있다는 것은 모두가 공감하는 문제이다. 일반적으로 자녀와 많은 시간을 보내고 일차적인 양육의 책임을 지는 사람은 어머니이며, 부모교육에 관심을 갖고 직접 참여하는 사람도 어머니이다. 따라서 부
|
|
메뉴펼치기
