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부모 및 마을지도교사, 부락담당교사
마. 운영방법
. 상호정보교환
. 애로점, 건의사항 협의
. 각종 연수자료 제공
Ⅲ. 맺으면서
오늘날 열린교육의 결실을 맺기 위해서는 학부모들의 폭넓은 이해와 적극적인 참여, 이를 실천할 수 있는 인식의
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교육과학사.
김정규(2001). 유아교육과정. 동문사.
미래유아교육학회(1995). 미래 유아교육의 본질과 방향. 양서원.
심성경외 5명(1998). 유아교육개론. 창지사.
양옥승 외(2001). 유아교육개론. 학지사.
오영희. 엄정애(1997). 부모와 자녀. 동현출판
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참여할 때의 기분에 대해 얘기해 보도록 한다.
· 매일 매일의 감정 상태를 여러 가지 색깔로 표현하도록 한다.
· 우울할 때나 기분이 나쁠 때 기분 전환하는 방법을 가르쳐 준다.
· 하고 싶은 일을 정해놓고 스스로 해내도록 한다.
(2) 인지적
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부모들이 자신의 아이 즉 유아들에 대한 교육학적 이해를 가지고 학부모 자신이 자신의 아이에게 맞는 교육 방법과 교육 과정을 선택할 수 있는 지식을 학습하는 것이다. 처음에는 이러한 교육과정을 통해 학부모들이 단지 이론적이고 몇몇
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부모들이 자신의 아이 즉 유아들에 대한 교육학적 이해를 가지고 학부모 자신이 자신의 아이에게 맞는 교육 방법과 교육 과정을 선택할 수 있는 지식을 학습하는 것이다. 처음에는 이러한 교육과정을 통해 학부모들이 단지 이론적이고 몇몇
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역 , 《마음의 틀》, 문음사 , 1983 Ⅰ. 여는 말
Ⅱ. 복합지능이론
1. 복합지능 이론의 기본원리
2. 복합지능의 종류
Ⅲ. 교육적적용
Ⅳ. 복합지능 이론의 교육적 이점
Ⅴ. 교육적 논의와 전망
Ⅵ. 수업계획안
Ⅶ. 닫는 말
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론해 보게 하는 것이며 동시에 우리 시대의 커다란 사회적, 윤리적 갈등에 대하여 학습하도록 하는 것은 인격의 이성적인 구성 요소들을 발달시키는 방법이며 동시에 민주주의를 위한 시민을 교육하는 것이다.
▣ 초등도덕 수업에서의 실제
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론
지금까지 우리는 가정교육의 중요성과 그 의의를 전통사회와 현재 우리 나라의 가정교육의 문제점을 살펴봄으로써 앞으로 나아가야 할 우리의 가정교육의 방향을 제시해 보았다.
현대의 부모들은 내 자녀를 타인의 자녀보다 우월하게 키
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김주성(1998), 아동의 건강과 영양, 학문사 1. 유아의 건강 증진
1) 정보 수집
① 자료
② 전문가들의 협조
2. 검사 도구로서의 관찰
3. 1일 건강 검진
1) 방법
2)기록
3)해석
4)감염 방지
5)그 밖의 이로움
4.부모 참여
5. 건강 교육
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이혼에 대한 아동의 적응
Ⅴ. 이혼가정의 아동을 어떻게 도울 것인가?
1. 한부모가정과 반편견교육
2. 한부모가정과 이혼 이해교육 프로그램
Ⅵ. 가족구조의 변화 : 조손가족의 실태와 대안
1. 가족구조의 변화
2. 조손가족
Ⅶ. 결론
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