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흡입제가 몸에 미치는 영향
4) 신체적․정신적 변화
5) 흡입제의 사회적 폐해
6) 흡입제 남용자의 즉각적인 처방 및 응급조치
7) 약물 남용 원인
8) 약물사용동기의 10가지 유형
9) 약물남용 방지를 위한 노력
▣ 참고문헌 ▣
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발달
3. 정신역동이론
4. 인지이론
5. 인지치료이론
6. 행동주의 이론
7. 인본주의 이론
8. 태내기
9. 영유아기
10. 학령전기
11. 아동기
12. 청소년기 12-19세
13. 청년기 19-29세
14. 장년기
15. 노년기
제 3 부 사회환경
16. 사회체계이론
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- 논문 : 강남대학교 김덕순
정신지체인 그룹홈 (사회재활교사를 위한 매뉴얼) - 엠마우스복지관 * 서론
* 장애인과 주거시설
* 그룹홈의 개념과 발달 배경
* 우리나라 그룹홈의 현황
* 그룹홈의 종류, 구성요소와 서비스
* 맺음말
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이론과 실제-GERALD COREY지음, 1994(시그 마 프레스, 1996)
최순남, 1995, 인간행동과 사회환경, 범문사
캘빈 S.홀, 민희식 역, 2003, 프로이드 심리학, 정민 디디어 1. 신체적 발달
2. 인지적 발달
3. 성격발달
4. 사회적 발달
5. 노년기와 사회복지
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역할과 자질
영유아의 발달단계와 영양상태를 고려하여 식사와 간식의 양이나 종류를 조절하여 식단을 작성하며, 어린이로 하여금 올바른 식습관을 형성하도록 배려하는 역할을 하게 된다.
6) 방과후 아동지도사의 역할과 자질
무엇보다도
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발달, 대중교육의 확대, 도시화 등의 요인들이 인과적 과정을 통해 유발하는 노인문제에 해당되지 않는 것은? (2)
① 역할 상실 및 여가시간 문제 ② 노인의 성과 재혼문제
③ 사회적 고립과 소외문제 ④ 수입 감소 및 경제적 의존문제 노
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유형
학교폭력의 개념과 형태, 원인과 학교폭력 청소년의 특성에 대해서 학습을 한 후 청소년의 인권의 개념, 참여의 개념에 대해서 학습하고, 시설보호청소년의 특성과 당면 문제, 복지정책에 대해서 학습을 할 계획이다.
가출 청소년의 개
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정의- 집단활동에 참여하지 않는 행동
2. 문제행동의 관찰
3. 문제행동의 탐색
4. 집단활동에 참여하지 않는 아동의 행동 특징(유형)
5. 행동 특징의 원인
6. 접근방법(대안찾기)
7. 지도방법- 교사의 역할: 행동원인에 따른 지도
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유형별 교육목표의 설정
1) 낭만주의
※ 교육목표 정의를 위한 전략
2) 문화전달주의
※ 교육목표 정의를 위한 전략
3) 진보주의
※ 교육목표 정의를 위한 전략
4. 유아교육과정 목표의 예
Ⅱ. 유아교육내용 및 활동의 선정
1. 유아교
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유형
Ⅳ. 청소년비행발생의 원인 및 배경
1. 청소년의 내부 심리적인 면
2. 가정환경적 요인
3. 학교환경적 요인
4. 사회환경적 요인
5. 대중매체의 영향
Ⅴ. 비행청소년의 특징
1. 비행청소년의 심리적인 특징
2. 최근
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