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부모, 교사, 상담자는 인생과제의 달성과 생활양식의 변화를 위해 무엇보다 아동, 학생, 내담자자에게 용기를 강조하는 자세가 요구된다. 아들러는 니체가 초인을 강조한 것처럼 인간이 가진 힘에 대한 의지를 믿었다. 우리가 완성하려는 힘
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유형
1. 신체적 학대
2. 정서적 학대
3. 성 학대
4. 언어적 학대
5. 방임
Ⅲ. 아동학대의 욕구와 문제점
Ⅳ. 아동학대 복지정책의 실태와 문제점
1. 제도상의 문제
2. 운용상의 문제
3. 의삭상의 문제
Ⅴ. 외국의 아동학대 복지
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유형
4. 아동학대에 관한 사례
5. 아동학대에 관한 외국의 사례
6. 아동학대의 원인
7. 아동학대에 대한 사회 복지적 개입 방안
- 다른 국가의 아동학대에 대한 사회 복지 개입
- 거시적 복지 (사회복지 정책을 통한 아동학대에의
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발달과업간의 갈등해결
목표
무의식에 기인한 심리성적갈등 해결
정체감과 심리사회적 발달
한계점
인성발달에만 전반적인 초점을 둠 (관계의 7대 원칙)
(면접의 방법)
(5대 과정론)
(기록의 유형)
(임상)
(방어기제)
(기법)
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역할을 자신이 어떻게 지각하고, 그 기대 역할이 교사 자신의 인성이나 동기 등에 일치하느냐, 일치하지 않느냐에 따라 다르게 나타난다고 하였다. 그리고 교사는 문화와 제도 등 영유아의 성장과 발달을 도와주는 역할을 함으로서 유아가 건
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지역자원 활용
5. 재정적 지원
6. 결과측정을 위한 평가도구 개발
Ⅲ. 가족지원서비스의 유형과 내용
1. 장애인 가족의 욕구 사정과 개별화가족지원계획서(IFSP) 활용
2. 부모지원 프로그램
3. 형제지원 프로그램
Ⅳ. 결론
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유형
5. 재혼가족의 관계
영화 ‘스텝맘’을 통한 재혼가족의 사례분석
1. ‘스텝맘’ 줄거리
2. 인물소개
3. 가계도
4. 관계분석
5. 영화속 문제상황
6. 갈등해결
◈ 결 론
1. 재혼가족 기능향상 프로그램의 요건
2. 정부차원의 법, 제
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발달의 중요한 윤곽을 그리고 있다는 점이다. 특히 그는 발달단계를 리비도가 집중적으로 모이는 성감대의 변화에 따라 구분하고 있다. Freud가 제시하는 성격발달 단계를 표로 요약 제시하면 다음과 같다.
성격의 발달단계
발달단계별 특징
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부모\'
http://news.naver.com/tv/read.php?mode=LSS2D§ion_id=115§ion_id2=291&office_id=214&article_id=0000038252&menu_id=115
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목 차
Ⅰ. 아동학대의 이론적 배경
1. 아동학대의 개념
2. 아동학대의 유형
3. 아동학대의 원인
4. 아동학대의 영향(후유증)
Ⅱ. 아동학대의
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발달 과정
1. 아동상담아동 발생유형 및 배경
2. 상담내용 및 조치결과
Ⅳ. 아동상담의 서비스 절차 과정
Ⅴ. 상담사업의 문제점 및 개선방안
1. 아동상담소의 양적인 문제 및 개선방안
2. 아동상담소의 질적인 문제 및 개선방안
3.
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