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윤리적 행위와 윤리적 행위
Ⅲ. 여교사와 남학생의 비윤리적 행위 사례
1. 사건개요
1) 일시
2) 장소
3) 사건발단
4) 사건개요
2. 상황 흐름도
3. 상황의 성격
1) 상하 관계
2) 상황
3) 교육으로 포장
4) 법률적 문제
Ⅳ. 남교사와 여중생
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교사의 인식 >
1) 기본자세(공직관 교직관 교육관)
- 교사의 대부분은 인식수준에 못 미치는 실제행동을 보이고 있음
- 배경변인별 : 여교사가 남교사보다 높게 지각
- 직위별 : 인식수준은 교사, 실제수준은 보직교사가 높게 지각
- 근무학
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교사방조선동하여‘자살’이라는 극단적인 행위의 결과가 발생하게 할뿐만 아니라 자살사이트에서 만난 여중생 을 성추행 하는 등 다양한 사회적 문제를 초래하기도 하였다.
자살사이트에서 제공되는 정보의 내용을 살펴보면, 대개 목매달
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비윤리적이며 변태적인 성행위자로써 일반인들이 인식하고 있기 때문이다.
특정계층인 남녀 대학생을 대상으로 동성애에 관하여 부정적인가 긍정적인가에 대하여 설문 조사한 바 있다. 결과적으로 보면 남학생중 긍정적인 학생은 11.4%이고
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남출판.
양옥경. 1993. 사회복지실천과 윤리. 한울아카데미.
과 제
* 타 전문직(예: 의사, 약사, 교사, 기자...)의 윤리강령을 찾아서 비교 분석할 것. 1. 사회복지실천과 가치
2. 사회복지실천과 윤리
3. 개인의 존엄성과 독특성에 대한 존
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