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사
·한윤옥, 어린이 정보자료와 활용, 아세아문화사
·한철우, 천경록 역, 사고중심 전략중심 독서 지도 방법, 교학사
·신헌재, 권혁준, 우동식, 이상구(1993), 독서교육의 이론과 방법, 서광학술 자료사
·모더미 애들러 외, 독서의 기술, 범우사
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사랑을 기억하며, 미래의 보육전문가로서 프뢰벨을 능가하는 제2의 프뢰벨, 제3의 프뢰벨로 거듭 발전할 것이다.
[참고문헌]
※ 석사논문
1. 박성애. 프뢰벨의 미술교육을 통한 창의적인 지도방법 연구:5~7세 아동미술을 중심으로. 대구가톨릭
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사/ 박찬옥,정남미,임경애
- 유아놀이와 게임 / 학지사 / 정진,성원경
- 유아놀이의 이론과 실제 / 양서원 / 김수영,김수임,김현아,정금자
- 유아를 위한 놀이의 이론과 실제 / 창지사 / 이숙재
- 창의적 활동을 위한 주제중심 통합교육과정 /시그
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사고, 확산적 사고, 모호한 사고, 초현실적 사고 등이 그것이다.
다. ‘규칙을 따르라’: 규칙을 지키는 것도 중요하지만 창의적인 발상이나 창의적 계발을 위해서는 규칙에 도전해야 한다. 규칙이 비합법적이고 비도덕적이고 비윤리적인 경
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수학적 과정 5가지 개념을 제시 하고, (2) 유아교육에서 각각의 수학적 과정 개념(5가지 각각)을 어떻게 지도할 수 있을지 구체적 으로 설명하시오. (8점)
(1) 수학적 과정 5가지 개념
① 문제해결하기 ② 추론하기 ③ 의사소통하기
④ 연계하
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사는 결과만 중요시하고, 학습 과정을 소홀히 다루었다. 수행평가는 학습자 중심의 평가이고, 일회성으로 그치는 것이 아니라 장기간에 걸친 학생의 학습 과정을 다룰 수 있다. 비판적 사고, 창의적 사고를 발현 시킬 수도 있다.
Q: 평가가 주
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창의적문제해결력
1. 확산적 사고 기법
1) 브레인스토밍
2) 체크리스트(Checklist)기법
3) 속성열거법
4) 형태학적 분석법
5) 강제결합법
6) 결점열거법
2. 수렴적 사고 기법
1) 하이라이팅(highlighting) 기법
2) 역브레인스토밍 기법
3) PMI 기법
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즉흥연주를 통한 창의적 활동은 자신감과 표현력을 기른다. 이러한 다차원적 교육효과는 달크로즈 교수법이 음악교육뿐만 아니라 인성교육과 창의성교육의 효과적인 도구로 활용될 수 있음을 보여준다. 특히 현대사회에서 점점 중요해지고
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사학위 논문
송경호(2008), “액션페인팅 기법을 통한 창의적인 미술교육 방법 연구”, 한남대학교 대학원, 석사학위 논문
권선정(2004), “추상표현주의 액션페인팅의 우연성에 관한 연구: 잭슨 폴록의 액션페인팅을 중심으로”, 한국교원대학
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창의적 성격’은 6가지 직업성격유형 모두와 유의한 상관을 보였으며, 직업성격유형들 간의 상관계수의 차이는 없었다.
② ‘창의적 사고’ 요인 역시 사회형을 제외하고 모든 직업성격유형간의 유의한 정적상관 ③ ‘창의적 동기’ 요인은
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