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사고놀이의 필요성
Ⅲ. 사고놀이의 학습프로그램
1. 자율적 활용
2. 특별활동 시간을 이용한 활용
3. 정규 수업 시간을 이용한 활용
4. 창의력 기르기 코너 조성에 따른 활용
Ⅳ. 사고놀이와 감각사고놀이
1. 감각사고 놀이 지도안 구안
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학습단계별 발문의 기본적 입장, 교육연구 교육개발원, 1990
김호성 / 사고놀이 프로그램이 창의성에 미치는 효과, 강원대학교, 석사학위 논문, 1989
박병학 / 발문법 원론, 서울 : 세광출판사(주), 1986
이규홍 / 자기학습력을 기르는 교사의 발문,
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필요성 및 목적
2. 연구문제
ⅰ) 창의적 구성 요소를 적용한 수업활동에 참여한 실험집단의 유아와 통제집단의 유아간에 창의적 탐구능력에는 어떠한 차이가 있을 것인가?
ⅱ) 창의적 구성 요소를 적용한 수업활동에 참여한 실험집단과
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놀이학습공간 실내디자인의 감성적 특성, 한국실내디자인학회, 2010
신유정, 놀이학습을 통한 발달 특성에 따른 읽기 전 어휘 지도, 한국독서교육학연구회2012
이은주, 놀이학습프로그램 구안 적용이 협동적 사고력 향상에 미치는 영향, 한국체
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놀이
2. 규칙과 음률을 활용한 율동놀이
3. 교실 밖 수학 탐구
4. 수학 퀴즈, 퍼즐, 게임
5. 공작 또는 창작 활동
6. 신문을 활용한 수학(NIE)
7. 교육용 프로그램이나 CD-ROM
8. 인터넷을 활용한 수학(IIE)
Ⅵ. 레크레이션 수학(레크리에이션 수
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놀이 학습프로그램 활용을 통한 학습장애아의 산수 기초기능 신장에 관한 연구, 전북대학교 교육대학원 석사학위논문
◎ 박수은(1998), 칠교놀이 활동 프로그램이 유아의 창의성 신장에 미치는 효과, 대구대학교 석사학위 논문
◎ 이경화(1999)
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학습의 체계화, 동국대 행정대학원
◎ 이길종(1981), 아동 미술에 있어서 조소의 발달 과정, 춘천교대 논문 제 21집
◎ 오상문여고초등학교, 창작 학습 지도 방법, 여고초등학교
◎ 홍학산(1993), 놀이 중심 프로그램 학습이 입문기 학생의 수 개념
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놀이 및 노래 자료 개발·적용을 통한 수업의 질 향상, 광주 : 해성
전라남도교육연수원(2003), 초등 수학과 학습지도 직무연수 교재
홍학산(1993), 놀이 중심 프로그램 학습이 입문기 학생의 수 개념 형성에 미치는 영향 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수학
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놀이에서부터 싹터서 성장하게 된다. 자기활동과 경험은 아동이 사실을 학습하고 습득하는 가장 좋은 방법이다.
여덟째, 놀이는 아동의 판단력을 돕는다. 놀이는 아동 자신의 내부 가장 깊은 곳의 느낌과 사고를 연습해 보는 유일한 방법이다
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놀이와 레크리에이션 기술을 학습하거나 놀이와 레크리에이션에 관련된 흥밋거리를 개발한다. 또한 레크리에이션은 유아들이 놀거나 학습하길 원하는 전체 교육 프로그램에 있어 중요한 하나의 요소이다.
유아의 성장과 발달 속에서, 레크
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