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사회, 사회문화연구소,
5. 안병철(1994), 현대사회와 성 역할-성 역할 구분 및 성 평등을 중심으로, 한국청소년연구
6. 정진경(1989), 성역할 연구의 양성적 시각, 한국여성학 3, 한국여성학회
7. 홍영애(1983), 성역할 개념 형성과 교육에 관한 이론적
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현대의 거대한 대중사회 속에서 꽃을 피울 수 있게 될 것이다. 1. 민주주의의 개념
2. 민주주의의 역사
1)고대 그리스의 민주주의
2)로마의 민주정치
3)중세의 자연법사상과 민주주의
4)근대의 민주주의 혁명
3. 자유와 평등
4. 다원민
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사랑 기술의 실용은 신앙의 실천을 요구한다고 하였는데, 본인은 (종교적 신념이 거의 없는 편이기 때문인지) 신에 대한 사랑은 개인의 선택사항이라고 생각한다.
제 3장> 현대 서양 사회에서의 사랑
지금의 사회를 보면 사랑의 의미가 많
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2) 기계화
3) 물량화
4) 규격화
5) 대중화
3. 과학과 기술 발전의 문제점
4. 현대인의 도피 의식
5. 이데올로기의 문제점
6. 윤리학적 회의주의
7. 새로운 윤리의 모색
1) 공존 과 금욕생활
2) 윤리의 재건과 사랑의 실천
참고문헌
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현대사회에서 맑스 소외론의 의미」, 『경제와 사회』29, 이론과 실천, 1996
이태건, 「마르크스 인간소외 이론의 재음미」, 『人文硏究』29, 仁荷大學校 人文學硏究所, 1999 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 소외 개념의 변천과 마르크스의 소외 개념
Ⅲ
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사회의 특성을 동시에 유지하고 있는데, 이들 사회의 특성은 여가와도 밀접한 관계를 갖이며 산업사회에서 후기산업사회로 변동됨에 따른 여가의 성격의 변화는 다음과 같다. 제 1장 서론
제 2장 본론
Ⅰ. 여가의 개념 및 정의
Ⅱ. 현대
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개념으로서의 여가(가치적인 측면-가치 창출)
Ⅲ. 여가활동의 유형
1. 국내 학자들의 여가유형의 분류
2. 국외 학자들의 여가유형의 분류
3. 기관에 따른 여가유형의 분류
Ⅳ. 전통여가활동
Ⅴ. 현대사회와 여가
Ⅵ. 북한의 여
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개념 : 84쪽, 교육이론 : 87쪽, 교육과정 : 88쪽, 비교표 : 95쪽
교육철학 및 교육사(홍익출판사/이영자, 허영부 지음)
- 교육이념 : 280쪽, 허친스와 마리땡 : 281쪽
서양교육사상사(良書院/주영흠 저)
- 아들러와 마리땡 : 241쪽,
현대교육사상(학지사
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개념과 정의
1) 자유재량으로의 여가
2) 자발적 활동으로서의 여가
3) 가치로서의 여가
2. 레크리에이션의 개념과 정의
Ⅲ. 레크리에이션의 역사
1. 원시사회
2. 고대사회
3. 중세사회
4. 산업혁명이후∼현대사회
Ⅳ.
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사랑, 2000.
G. 사르토리, 민주주의 이론의 재조명Ⅰ, Ⅱ 도서출판 인간사랑, 1989. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 한국 민주주의의 현실
Ⅲ. 비민주적 요소들
1. 권위주의, 권위, 그리고 권력
2. 독재지배와 독재
Ⅳ. 한국 사회의 비민주적인 요소
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