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학습을 할 수 있으며, 미적 대상을 좀더 신중하게 의식하고 파악하는 기회를 가질 수 있게 하는데 적합하다.
3. 미술과의 ICT 활용 표현학습 모형
종전에 6차 교육과정에서 표현 활동과 감상 활동이 혼재하던 두 차시 연속 수업 개념의 교수학습
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학습 제목
(2) 학습 목표
(3) 지도 과정
1) 진단평가
2) 호기심열기
3) 학습목표 확인하기
4) 개념트리
5) 탐구 방법 ․ 탐구 실험으로 호기심 해결
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학습단계
학습요소
(내용)
교 수 - 학 습 활 동
비 고
교 사
학 생
전 개
(35-40분)
♤ 학습활동
♤ 학습활동
♤ 학습활동
·PPT 및 예시를 이용하여 조직의 의의에 대해서 설명한다.
·조직구조의 의의 및 설명요소에 대해서 예시를 들어 설명한다. (
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15. 차시예고 …………………………………………………… 25
Ⅴ. 수업 계획안 작성
1. 관찰 학습 모형을 선택한 이유 ………………… 26
2. 약식 지도안(본시학습계획안)……………………………… 26
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학습동기유발
문제 상황(사례) 제시
문제 진단 및 확인(목표 확인)
전시학습상기 및 사전 학습 진단
학습계획 및 학습절차확인
가설 설정
교사의 직접적인 개일 Ⅰ. 수업의 시작하며
Ⅱ. 수업의 이론적 배경
1. 문제 해결 학습 모형
2.
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모형
Ⅶ. 전환교육(특수교육, 직업)의 과제
Ⅷ. 향후 전환교육(특수교육, 직업)의 발전 방향
1. 지원체제적 접근
1) 전환교육 지역 지원센터의 설립
2) 개별화 전환교육계획(Individualized Transition Plan: ITP)의 법적 의무화
3) 전문인 양성 및 연
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특징성을 갖는 경우는 ‘고체 나트륨이 공기 중에서 시간이 지남에 따라 갈색으로 변한다는 사실을 안다’와 같이 진술된다. 1. 수업설계란 무엇인가
2. 학습자분석, 환경분석, 과제분석
3. Dick의 체제적 교수설계 모형
4. Gagne의 교수설계
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학습내용
1. 주제별 학습내용
1) 지형과 인간생활
2) 기후와 인간생활
3) 환경과 자연재해
2. 생활공간의 형성과 변화
1) 단원의 개관
2) 단원의 목표
Ⅶ. 사회과(사회교육, 사회수업)의 강조점
Ⅷ. 사회과(사회교육, 사회수업)의 교수학
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개념과 사회문제 해결에서의 중요성
2) 정책대안의 탐색 방법과 구체적 접근 전략
3) 정책수단의 유형과 이론적 배경
4) 규제 수단의 심층 분석과 최근 적용 사례
2. (약술형) 3종 오류에 대하여 약술하시오.
1) 개념과 의의
2) 주요 특징
3)
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(Attainment Rates)
4) 노동시장에서의 임금소득을 통한 측정(Labor Income)
4. 인적자본의 구성요소
1) 자기개발
2) 업무능력
3) 직무열의
4) 경험
5. 인적자본의 특징 및 효과
1) 인적자본의 특징
2) 인적자본의 효과
Ⅲ. 결론
참고문헌
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