|
학습의 구체적 동기
: 좋은정부를 구현하여 국민의 삶의 질 향상
- 행정은 우리생활 곳곳에 영향을 미치는 무소부재한 현상
- 좋은 정부와 좋은 행정의 구현은 우리의 Ⅰ. 행정과 행정학
1. 행정의 개념
1) 광의의 개념
2) 협의
|
|
|
학습
디에너스(Dienes)는 개념 교수-학습에서 수학 개념은 점진적인 단계로 학습되어 진다고 믿고 있다. 그는 자유놀이→게임→공통성의 탐구→표현→기호화→형식화 단계로 가정하였다. 이를 전개할 수학과 수업과정 하위 모형을 설정하였다
|
|
|
학습 계획
1. 선정 단원
Ⅱ. 단원의 개관
1. 단원 개관
2. 단원의 연계
3. 단원의 학습 목표
4. 단원의 전개과정
Ⅲ. 본시 학습 계획
1. 본시 학습 단원
2. 본시 학습 목표
3. 교수 학습 모형
4. 본시 수업안
Ⅳ. 부록
|
|
|
학습 이론과 행동주의』. 서울: 교육과학사.
정윤석. (2019). \"조건화 이론의 적용과 효과\". 한국심리학회지, 24(3), 45-67. 1. 서론
2. 본론
2.1 고전적 조건화의 개념과 특징
2.2 조작적 조건화의 개념과 특징
2.3 고전적 조건화와 조작적 조건
|
|
|
개요
2. 개별화 지도 모형의 기초
가. 이론적 배경 및 근거
나. 교수․학습에 관한 가정
다. 개별화 지도 모형의 주제: 학생은 학습속도를 스스로 조절한다.
라. 학습 영역의 우선순위와 영역간 상호작용
3. 교수․학습의 특징
가. 수
|
|
|
학습의 장점을 살려 집단 구성원으로서의 책무성, 참여 의식, 타인에 대한 존중, 협동심 등 정의적 영역의 목표 달성에도 주력하여야 한다. 따라서 교사의 수업 계획은 사회 과학의 일반화 지식에서 출발하여 개념, 구체적 사실과 사례의 확인
|
|
|
교육 통계와 연구 방법론, 서울: 동문사, 2021. 1. 서론
2. 검사점수의 종류와 개념
2.1 원점수
2.2 백분위 점수
2.3 표준 점수
2.4 등급 점수
3. 가설검정의 개념과 사례
3.1 가설검정의 개념
3.2 가설검정의 사례
4. 결론
5. 참고문헌
|
|
|
학습이론
I. 파블로프의 고전적 조건형성이론
1. 고전적 조건형성의 원리
2. 주요 개념
1) 소거
2) 자극 일반화
3) 변별
4) 고차적 조건형성
3. 주요 원리
1) 강도의 원리
2) 일관성의 원리
3) 시간의 원리
4) 계속성의 원리
4
|
|
|
개념과 절차에 대해 체계적으로 학습하였다. 회계의 순환과정에서는 계정과 분개에 대해 살펴보았고 특히 계정별원장을 이용한 수정전시산표의 작성 사례를 통해 시산표의 개념 또한 정확히 이해하게 되었다. 회계의 순환과정과 회계처리의
|
|
|
학습이론(구성주의)의 성립배경
Ⅲ. 구성주의학습이론(구성주의)의 의의
Ⅳ. 구성주의학습이론(구성주의)의 원리
Ⅴ. 구성주의학습이론(구성주의)의 학습환경
Ⅵ. 구성주의학습이론(구성주의)의 수업설계목표
Ⅶ. 구성주의학습이
|
|
메뉴펼치기
