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학교와 대안학교간의 상호 교류를 통해 인간 중심의 교육 실현이라는 교육 본래의 개념에 접근하도록 노력해야될 것이다 Ⅰ. 서론
✱ 대안교육의 필요성
Ⅱ. 본론
1. 대안교육의 개념
2. 대안학교의 유형
3. 대안학교의
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학교교육의 문제와 대안교육
1. 바우처 제도 (Vouchers System ; 美)
1).의미
2) 장점
3) 단점
4)현황
2. 대안학교
1)정의
2)유형
3)특징
4)문제점
3. 원격교육
1)개념
2)특징
3)장점
4)단점
*참고* 평생교육
(다큐)이것이 미래 교육이다!
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법적 행정적 뒷받침을 마련해야 한다, 교육법 시행령의 몇 개 조항에 특례를 두어서 대안교육의 위상을 정립할 것이 아니라, 장기적으로 초중등교육법에 상응하는 대안교육법을 제정하여야한다, 우선 모든 대안학교가 기존대안학교의 권리
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학교와 특수학급의 증설을 통한 특수교육 기회 확대
1) 추진근거
교육기본법 제18조, 초중등교육법 제12조
2) 추진목적
특수학교 신설과 특수학급 증설을 통해 특수교육 대상학생에 대한 지역별학교과정별 균형적인 특수교육 기회 제공 확대
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학교의 휴업일)
10) 제 47조의 2(사립소학교의 휴업일)
Ⅳ. 일본 초등학교의 수학교육
1. 새로운 학습지도요령의 목표
2. 수학수업에서의 개인에 따른 지도의 실제
1) 개인에 따른 지도의 의의
2) 수학에서의 발전적인 학습
3) 수학에서의 보
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학교 교육에 치중
- 사립보다는 공립학교 중시 → 공립학교 수립 주장
- 『웅변교수론』:로마교육의 원리와 방법이 매우 완벽하게 기술되어 있음
ㆍ교육의 목적
- 인간은 선천적으로 스스로 학습할 수 있는 능력은 타고남
- 교육:선천적 능력
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학교가 바로서면 사교육비 부담이 덜 할것이라고 생각한다. 공교육의 중요성을 알고 앞으로 교사가 되어도 해이해지지 않고 더욱 전문성을 갖추리라 다짐해보았다. Ⅰ.기본 개념정리
Ⅱ.학교와 학원의 비교
Ⅲ 공·사교육의 상호보완
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. 소속 학교장의 요청이 있는 경우 신규임용 교사에 대한 상담, 교내 장학지도, 기타 학교운영에 대한 자문 등을 수행할 수 있다(교육공무원인사관리규정 제3조). 유아기관 교원의 임용
1) 사립 유아기관 임용
2) 국-공립 유아기관 임용
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학교운영위원장이 교육감을 선출하는 제도로 바꾸었다. 이번에는 현직 교육감이 이를 이용하여 재선의 발판으로 삼았다. 현직 교육감 이외 인사는 학교운영위원장과의 접촉이 사실상 봉쇄되었기 때문에 교육감이 될 수 없었다. 또다시 법을
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개념 -------------- 1
2. 해외 장애인 복지의 변천 ----------- 2
3. 장애 인구 현황 ---------------- 4
Ⅱ. 본론
1. 장애의 유형과 발생원인 특성 -------- 11
2. 장애인 정책 ----------------- 20
3. 재활의
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