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조례에서 벗어나지 못하고 있다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
학교사회복지의 이론과 실제 성민선, 조흥식 외 3명 저 | 학지사 | 2014.03.15 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학생인권조례의 현황과 주 내용에 대하여
2. 학생인권조례 쟁점에 대하여
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사이버평생교육원 학교사회복지론 강의
서울사이버평생교육원 학교사회복지론 교안
https://namu.wiki/w/%ED%95%99%EC%83%9D%EC%9D%B8%EA%B6%8C%EC%A1%B0%EB%A1%80 I. 서론
II. 본론
1. 학생인권조례의 현황과 쟁점에 대하여 논하시오.
III. 결론
IV. 참고문
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학생 인권 조례 시행 이후 고등학교 교사의 교권 인식에 대한 조사 및 분석. 인하대학교교육대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학생인권조례 제정과정 및 내용
2. 학생인권조례의 현황
3. 학생인권조례의 쟁점
1) 총칙
2)
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학생 인권 조례 시행 이후 고등학교 교사의 교권 인식에 대한 조사 및 분석. 인하대학교교육대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학생인권조례 제정과정 및 내용
2. 학생인권조례의 현황
3. 학생인권조례의 쟁점
Ⅲ. 결론
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대학교 법학연구소, 2007
3. 이시훈, 인터넷 통신언어의 사용 현황과 인식에 관한 연구, 한국지역언론학회, 2004
4. 오동석, 학생인권조례에 관한 몇 가지 법적 쟁점, 대한교육법학회, 2010
5. 정순원, 학생인권보호와 교권의 존중, 교육비평, 2011
6. K
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