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배경
2) 한국 청소년의 문제
1. 청소년비만
2.청소년 가출
3. 청소년 성문제-음란 스팸메일, 성매매와 성폭행
4.언어오염
5.인터넷중독
6.학교폭력
7.청소년 왕따문제
8.청소년 흡연&음주문제
9.노동문제
10.여가문제
11.
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조정 등 사회적 기능들을 직접 배우게 되는데 이러한 협동학습의 장점과 소설 작품이 삶의 이야기를 다룬다는 측면을 접목시켜 교육한다면 소설의 단순한 감상을 넘어서는 작품과의 교감까지 가능해 질 것이라고 기대해 본다. 없음.
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사회복지법제(양서원)
·법제처(http://www.moleg.go.kr/)
·국회(http://www.assembly.go.kr/)
·2003년 모·부자복지사업법-보건복지부(http://www.mohw.go.kr) 목차
1.의의
2.입법배경과 연혁
3.내용분석
4. 판례
5. 모-부자복지법의 문제점 및 개선방안
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사회참여와 관련한 연구주제를 자유롭게 선정하여 연구계획서에 들어갈 서론, 문헌고찰, 참고문헌을 작성하시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 서론(문제 제기)
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
II. 문헌고찰(이론적 배경)
1. 청소년의 사회참여
2. 학교생활
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교육재정론』, 도서출판 하우, 1995.
·이희승, 『국어대사전』, 민중서림, 1981.
·최용철「교육개혁정책 기본방향에 대한 비판적 고찰」, 경원대학교 교육대학원, 2001. Ⅱ. 본론
1. 이론적 배경
2. 외국의 교육개혁
♠5.31 신교육개혁안
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교육학과, 1998)
11) 오인탁,“기독교 교육학 개론”, (서울, 한국기독교교육학회, 2005)
참고 사이트
1) http://cafe.daum.net/파울로 프레이리 센터 Ⅰ 머리말
Ⅱ 본론
1. 파울로 프레이리의 생애
2. 사상적 배경
3. “페다고지” 중 CHAPTER 2의 내
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사회는 물론 학교교육에서도 도덕교육이나 윤리교육이 경시되어 왔다는 점, 개인의 자유나 권리는 강조도지만 사회인으로서의 책임이나 의무에 대해서는 등한시되어 왔다는 점, 핵가족화에 의해 가정교육이 이루어지지 못하고 있다는 점 등
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교육을 줄이는 데에 도움이 될 것 같지만 부유층의 이점을 완전히 없애는 방안은 못 된다. 앞으로도 공교육과 사교육은 계속 이어질 것으로 보인다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 역사적 배경
2. 공교육과 사교육 현황
3. 사교육에 대한 사회적
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교육의 문제 거리가 될 소지가 있다는 측면에서도 사이버가정학습 체제는 매우 필요하다고 하겠다.
4.3.1. 목적
- 인터넷을 활용한 e-Learning의 활성화로 언제나, 어디서나, 누구나 자율학습이 가능한 사이버학습사회의 구현
- 학교 교육과 연계
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배경
2. 학생관 …………………………………………………………………………6p
3. 지도관 …………………………………………………………………………6p
4. 단원 학습의 지도 목표………………………………………………………7p
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