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, ‘창의력 향상을 위한 몇 가지 팁’, https://www.sciencetimes.co.kr/?news=%EC%B0%BD%EC%9D%98%EB%A0%A5-%ED%96%A5%EC%83%81%EC%9D%84-%EC%9C%84%ED%95%9C-%EB%AA%87-%EA%B0%80%EC%A7%80-%ED%8C%81/
박병기, 1998, 창의성교육의 기반, 교육과학사. 1.서론
2.본론
3.결론
4.참고문헌
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창의성에 대해서 조금 더 깊이 생각해볼 필요가 있다고 본다.
참고문헌
이연희, 과학적 및 예술적 창의성의 특성 비교, 대구대학교 석사학위논문, 2012.
홍윤기, 창의성과 통합인문학 구상 : 창의성의 누진적 순환계를 중심으로, 사회와 철학 15,
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, 앞으로도 많은 사람들이 함께 창의력 향상을 위한 프로그램에 대한 고민과 연구가 필요할 것으로 보여진다.
4.참고문헌
더사이언스타임즈, ‘창의력 향상을 위한 몇 가지 팁’
박병기, 1998, 창의성교육의 기반, 교육과학사
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창의성에 대해서 조금 더 깊이 생각해볼 필요가 있다고 본다.
참고문헌
이연희, 과학적 및 예술적 창의성의 특성 비교, 대구대학교 석사학위논문, 2012.
홍윤기, 창의성과 통합인문학 구상 : 창의성의 누진적 순환계를 중심으로, 사회와 철학 15,
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고민하는 이유일 것이다.
참고문헌
권두승, 조아미(2016). 『성인학습 및 상담(3판)』. 서울: 교육과학사.
김종문 외(2000). 『구성주의 교육학』. 서울: 교육과학사.
김효창, 이지연(역)(2009). 『학습심리학』. 서울: 학지사.
이성진, 박성수(1999).
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