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놀이를 할 때 놀이자는 놀이 주제를 정할 때 반드시 상상한 것을 공유해야 한다. 모든 놀이에는 즐거운 대화가 기본적으로 바탕이 되어야한다.
1) 창의성의 다섯 가지 요소
① 관심 : 주위 환경에 대한 무한함이다. \' 하늘이 왜 파랄까?\' 식의
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놀이에서 표현 방식과 기법 등을 과감하게 수용해야 할 것이다. 전통연희로부터 단순히 표현방식만을 빌려올 것이 아니라, 굿의 특성이나 건강한 놀이 정신을 적극적으로 수용하는 방향으로 나아가야 할 것이다.
참고문헌
ⅰ. 김방옥(1995), 마
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사회에서 점점 증가하고 있는 추세이며 등교거부의 원인에는 가정환경, 학교생활, 개인적 요인 등이 있다. 등교거부에 대해 정신분석학적 이론에서는 도피기제로서 ‘고립’을 선택하는 것이라고 했다. 정신분석학적 이론을 적용한 놀이치
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놀이중심의 원리
2) 흥미의 원리
3) 개별화의 원리
4) 구체성의 원리
5) 사회화의 원리
6) 통합의 원리
2. 영유아의 발달적 특성 및 사회적 변화를 고려할 때 생각되는 원리 - 놀이중심의 원리
1) 놀이중심의 원리
2) 놀이중심의 원리의 근거
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사회성발달.학지사.
김완미(2001). 유아의 또래환경 특성과 놀이 행동 유형과의 관계. 군산대 교육대학원 석사학위 논문.
심희옥(2000). 또래지지와 대인관계 갈등 대처방법 및 사회적 기술과의 관계. 아동학회지.
박정희장영애.유아의사회성발
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놀이와 전통 놀이의 균형 등이 모두 중요한 요소입니다. 이러한 노력을 통해 아이들이 건강하고 균형 잡힌 성장을 이룰 수 있도록 돕는 것이 필요합니다. 놀이를 통해 아이들은 신체적, 정서적, 사회적으로 성장할 수 있으며, 이는 궁극적으로
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놀이 중 자신이 맡은 역할에서 동일시함으로써 점차 자기중심성에서 벗어나 사회적인 존재로 성장하게 된다.
나. 역할놀이 활동은 유아의 지적발달 및 언어 발달을 촉진시킨다.
역할놀이 활동은 현실적 요소와 상상적 요소가 포함되어 있
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사회가 영유아의 놀이 권리에 대해 인식하도록 돕습니다. 이러한 노력을 통해 아이들이 건강하게 성장할 수 있는 환경을 조성하는 것이 중요합니다.
IV. 결론
영유아의 놀 권리는 그들의 전인적 발달에 필수적인 요소입니다. 가정에서는 부모
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사회성숙도 검사. 서울 : 중앙적성출판사. 1. 주의력 결핍(ADHD) 유아의 놀이 지도의 필요성
2. ADHD 유아의 특성
2.1. ADHD 유아의 발달 특징
2.2. ADHD 유아의 학교행동 특징
3. ADHD 유아와 놀이
4. 교사의 놀이지도
4.1. 놀이지도의 중요성
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사회적 결과
3. 지도내용
4. 지도시기
5. 지도방법
1) 모델에 의한 관찰학습
(1) 관련 개념
(2) 관찰학습 과정
(3) 모방지도 방법
(4) 모델링의 종류
(5) 효과적인 모델링을 위한 지침
(6) 수준별 사회적 기술의 지도 사례
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