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왜 그렇게 생각하는지에 대한 도덕적 논리에 관심을 두었다. 콜버그의 인지적 접근의 도덕성 발달이론은 인지적 요인을 중시하는 교육에서 상당히 설득력이 있다.
3. 상상과 창의성의 토대로서의 놀이
놀이는 아동의 창의적 사고력과 창의적
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놀이이론
1) 정신분석학적 이론
2) 인지 이론
3. 각성조절 이론
4. 상위 의사소통 이론
5. 각본 이론
6. 신경심리학적 이론
Ⅳ. 놀이와 유아발달
1. 신체발달
2. 인지발달
3. 언어발달
4. 사회성발달
5. 정서발달
6. 창의성발달
Ⅴ. 연령
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놀이와 공동체, 예영커뮤니케이션, 2001
여성가족부, 표준보육과정의 연구, 여성가족부, 2005
여성가족부, 표준보육과정의 구체적 보육내용 및 교사지침, 여성가족부, 2007
윤은섭, 놀이와 사회성 발달과의 상관 연구, 성신여자대학교 교육대학원
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놀이 활용의 효율성 연구, 부산교육대학교
김지영(2009), 연극놀이를 통한 창의적 교수 학습방법 연구, 대한어린이교육협회
남현주(2002), 연극 교육을 위한 연극 놀이 지도방법 연구, 경성대학교
심영보(2010), 연극놀이를 통한 아동의 상상력 발
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놀이의 결과를 통해 성취감을 느낄 뿐 아니라 그 과정 속에서 결과를 예측하는 힘도 길러낸다. 바로 이런 경험과 지식이 모여 인지 발달을 돕는 것이다.
이외에도 아이들은 놀이를 통해 상상력과 창의성을 개발한다. 아이들의 놀이 중에는 어
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