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놀이, 피이드 백, 전이 훈련의 4가지 중요한 요소들을 포함한다.
구조화 학습 교육과정은 다음의 6가지 내용 영역으로 나누어지는 50개 의 기술을 포함한다.
①기본적인 사회기능 ②진보적인 사회기능 ③감정을 다루는 사회기능 ④공격성에 대
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사회의 일부 그릇된 가치관에서 더 많이 비롯된다고 Miller는 생각한다. 따라서 Miller는 사회적 요소를 배제한 체 인간의 내적 세계에서만 비극의 원인을 찾는 일부 비평에 반대하고 있다. 비극이 자기 자신을 총체적으로 인식하려는 인간의 욕
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2. 인간상
3. 목표
4. 기본방향
5. 교육과정의 구성방침
6. 편성/ 운영상의 특징
7. 제7차 교육과정의 문제점
8. 제7차 교육과정의 개선안
Ⅳ. 제6,7차 교육과정·교과서 비교
1. 교육과정비교
2. 교과서비교
★ 참고문헌
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무의식적인 대상관계를 분석함으로써 성원들의 통찰과 이해, 성장을 촉진시키는 데 초점을 맞춘다. 자기노출과 직면, 전이기법을 활용한다.
-정책[목표]: 보편적인 가족의 특징을 기준으로 [실제의] 모든 가족을 회복시키는 것.
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무의식적인 대상관계를 분석함으로써 성원들의 통찰과 이해, 성장을 촉진시키는 데 초점을 맞춘다. 자기노출과 직면, 전이기법을 활용한다.
-정책[목표]: 보편적인 가족의 특징을 기준으로 [실제의] 모든 가족을 회복시키는 것.
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극의 특성을 고스란히 안고 있으나, <동승>을 계기로 하여 함세덕은 본격적 대중극작가로 자리를 옮겨갔다. <동승>의 독특한 대중극적 요소들은 그후의 작품에서 반복되면서 좀더 세련된 극작술로 자리 잡아 갔다. 친일극에서도 기본
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기본적 전제는 이 분야는 올바른 분야여야 하며, 더 많이 아는 사람은 올바른 인성을 지식뿐만 아니라 올바른 인성을 갖추고 있어야 한다”
일단 이런 개념으로 정이를 하였지만 좀 더 생각해 보고 싶다. 더 넣어야 할 개념이 있는 것 같은데,
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극의 특수성이 강하게 드러나는 분야인데, 검열을 통과 못하여 공연이 어려울 줄 알면서도 작가적 책임을 다하려는 의지에 의해 발표된 작품들이 여기에 속한다. 일제강점기하의 '사회극'계열의 작품들, 그리고 초창기 마당극의 상당 수의 작
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사회적 원인
IV. ADHD의 주요 증상 및 특성
1. 과잉행동의 예
2. 주의력결핍의 예
3. 충동성의 예
V. ADHD 아동의 전형적인 특징
1. 주의폭의 문제
2. 충동성의 문제
3. 과잉행동의 문제
4. ADHD아동의 학교에서의 행동 특징
VI. ADHD의 판
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