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놀이 영역에 제시되어야 할 자료에는 다양한 종류의 블록류와 쌓기놀이를 촉진하는 소품류가 있다. 여섯째, 역할놀이 영역은 유아가 다양한 주제의 상상놀이 및 사회극 놀이를 하는 곳이다. 역할놀이를 통하여 유아는 내면적 욕구를 표출하
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념을 익히는 그림책이나 지식정보 그림책들이 유아의 다양한 호기심을 충족시키기에 적당합니다. 상상 놀이를 통하여 주변 세계를 배우게 되는데, 이것은 언어 발달과 함께 역할 놀이, 사회극 놀이로 발전을 합니다. 때문에 장난감과 동물이
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다. 이런 활동을 통하여 한 편의 극활동으로 확장할 수 있는 기회가 주어지면 좋을 것이다.
라. 통합적인 언어 활동
유아들의 놀이에 읽기와 쓰기를 통합시키는 것은 발달적으로 적합하다. 상상놀이나 사회극 놀이시 인쇄물과 쓰기 도구를 제
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놀이는 다양한 움직임이 가능한 개방된 공간으로 구성하고, 놀이의 자료를 연계와 응용이 가능한 자료로 다양하게 제공해야 한다. 또한, 주제가 있는 사회극의 놀이를 제안하며, 매 번 아동에게 새로운 주제를 구상하고 제안해야 한다. 한정
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여러 가지 자료를 활용 하는데 시청각 자료, 토의 , 견학, 사회극 놀이, 지역사회 인사 및 시설활용, 정보탐색 활용 자료 등 다양한 형태로 각 활동마다 제공할 수 있다.
참고문헌
유아사회교육 / 홍순정. 김희태 공저 / 한국방송통신대학교출판
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그리고 교실의 놀이 활동 자료들이 충분히 제공되었는지에 대해 평가한다.
놀이 활동과 놀잇감의 사용방법이 유아의 발달수준에 맞는지에 관해서도 검토해 본다(지성애,1994).
이 밖에도 특별히 사회극놀이나 신체 운동 놀이, 역할놀이 등에
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과정
1) 교수?학습과정
2) 지도상의 유의점
Ⅷ. 역할놀이(역할극, 롤플레이)의 언어발달
Ⅸ. 역할놀이(역할극, 롤플레이)의 평가방법
1. 교수?학습 개선에 기여하는 평가
2. 인지적인 면과 정의적인 면의 균형 있는 평가
3. 수업목표를 도
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놀이를 꺼내 Th가 스위치를 켜고 잡게 하자, 아동은 당황한 듯 스위치를 끄고 낚시를 한다.
5. 치료진행과정 종결기(## 45 - ## 50)
1) 치료목표
1.자신의 행동 및 언어를 스스로 통제하기
2.일상생활에 적용하기
2) 치료과정
## 47 95. 1. **
겨울 방학(3
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놀이
6. 말놀이(힌트지)
1) ‘사’로 시작하는 말
2) ‘리’로 끝나는 말
3) 끝말 이어가기(1)
4) 끝말 이어가기(2)
Ⅲ. 놀이중심교육(놀이중심학습)의 문제해결협동학습
1. 화산지대 통과
1) 활동목표
2) 활동개요
3) 의미부여
4) 진행과정
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놀이치료(Client-Centered Play Therapy)
4. 관계놀이치료(Relationship Play Therapy)
5. 게임놀이치료
놀이치료의 적용
1)놀이치료의 기법
①부모 놀이치료
② 치료놀이
③ 모래놀이치료
④ 게임놀이치료
2) 놀이치료 진행과정
① 횟수와 시간
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