|
심리학, 학지사, 2004
이인정 외, 인간행동과 사회환경, 나남, 2006
정옥분, 아동발달의 이론, 학지사, 2003 1. 사회복지 실천에 있어 인간의 행동과 사회환경을 이해햐야 하는 궁극적인 목적은 무엇인가? 사회복지 실천의 단계를 적용하여 적
|
|
|
사회복지사는 노년기의 특징과 발달과제에 대해서 잘 알고 있어야 노인들의 욕구를 충족시킬 수 있는 효과적인 프로그램을 만들 수 있을 것이다. 이처럼 인간발달이론은 인간의 전생애 동안의 신체적, 인지적, 심리적, 사회적인 측면에 대한
|
|
|
발달
II. 심리적 발달
1. 인지발달
2. 정서발달
III. 사회적 발달
1. 또래관계와 사회성의 발달
2. 단체활동과 도덕성의 발달
1) 전도덕단계
2) 타율적 도덕단계
3) 자율적 도덕단계
IV. 사회복지실천에의 적용
* 참고문헌
|
|
|
사회복지적 고찰
하인숙 저 | 경안신학대학원대 발행, 사회복지학 전공 Ⅰ.서론
Ⅱ.다문화 사회
1. 문화와 다문화
2. 다문화의 이해
3. 다문화사회로의 변천
4. 다문화사회 다문화가족의 개념 및 정의
Ⅲ.한국과 다문화 사회
|
|
|
이론의 평가
아들러의 개인심리학은 가족구성원의 생활양식, 가족의 서열순위 등에 초점을 두고 있어 사회복지실천에 있어 특히 가족 상담에 유용한 기반을 마련해 주고 있다. 그의 이론에 의하면 인간은 어린 시절 열등의식을 경험하고 이
|
|
|
이론적 지식의 활용성과 더 나아가 사회 구성원으로 이 사회에서 우리가 갖추어야할 자격에 대해 다시 한번 생각할 수 있는 기회를 갖고자한다.
참고문헌
김규수, 정신보건사회복지실천론, 형설출판사, 2006
권석만, 현대이상심리학, 학지사,
|
|
|
전일의 구도자적인 노력에 있어서 융의 분석심리학은 자기실현에 큰 힘을 불어넣어줄 것이다. 1. 융의 심리학 이해 - 인격의 구조와 주요개념
2. 성격의 발달과 심리적 유형
3. 프로이트와 융의 차이점
4. 분석심리학과 사회복지 실천
|
|
|
이론보다는 로에빙거의 이론처럼 연령으로 구분되지 않는 이론이 성인기 개인차를 더 효과적으로 설명할 수 있도록 한다.
7. 참고 자료
정옥분 저(2001), 성인발달과 노화, 교육과학사
Erik H.Erikson 저, 윤진김인경 옮김. 아동기와 사회. 중앙적성
|
|
|
사회복지실천에서의 함의
⑴ 매슬로우가 인간 본성에 대해 긍정적으로 바라보는 관점은 사회복지실천에 중요한 시사점을 제공 함. - 인간의 잠재력을 최대화에 연결시킨 선구자
⑵ 욕구단계 이론은 사회복지사가 클라이언트의 욕구평가를
|
|
|
공저, 2005.양서원, pp.217~218 Ⅰ.아동기 전기
1.신체발달
2.인지적 발달
1)피아제 이론
2)콜버그 이론
3)행동이론
3.사회성 발달
Ⅱ.아동기 후기
1.신체발달
2.성격발달
3.인지발달
4.정서발달
5.사회성 발달
6.아동기의 사회복지실천
|
|
메뉴펼치기
