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행동과학론
1) 바너드(C. I. Barnard)의 이론
2) 사이몬(H. A. Simon)의 이론
3) 교육 행정학에 끼친 영향
체제이론
1) 체제(system)의 의미
2) 개방체제와 폐쇄체제
3) 체제 이론의 기본 모형
4) 교육 행정학에 끼친 영향
현대조직이론
1. 현대조
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행동과학론의 평가
고전이론과 인간 관계론의 균형점을 찾아줌으로써 조직과 구성원 모두에게 합리적인 길을 탐색하게 해주었다.
5. 조직행위론과 사회체제이론
- 조직행위론
직장에서의 사람들의 행위에 관심을 두는 학문 분야
- 조직이 갖
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발달과정
제 1절 고전이론
제 2절 인간관계론
제 3절 행동과학론
제 4절 다원론
제 9장 교육인사행정
제 1절 교육인사행정의 기초
제 2절 교육직원의 충원과 신규임용
제 3절 교원의 능력계발
제 4절 교원보수제도
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사회복지행정. 학지사.
곽효문(2007). 사회복지 행정론. 여류제출판사.
문영규(2009). 사회복지행정조직론. 청목출판사.
신복기 외(2008). 사회복지행정론. 공동체. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 과학적 관리론, 인간관계론, 체계이론 이란?
2. 사회복
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교육행정학은 미국의 영향을 많이 받아왔다.
1)조직의 능률과 합리성을 강조하는 과학적 관리론(1900 ~ 1930)
2)인간의 심리적 · 사회적 속성을 강조하는 인간관계론(1930 ~ 1950) 1절-고전이론
2절-인간관계론
3절-행동과학론
4절-체제이론
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사회복지행정. 학지사.
곽효문(2007). 사회복지 행정론. 여류제출판사.
문영규(2009). 사회복지행정조직론. 청목출판사.
신복기 외(2008). 사회복지행정론. 공동체. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지행정 이론
1) 과학적 관리론
2) 인간관계론
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론과 기존의 관료제적 조직을 다른 조직체제로 변혁시키는 것을 목적으로 하는 급진주의적 여권론으로 구분된다.
지금까지 일반적 단계 구분을 고려하여 그 발전단계를 고전이론, 인간관계론, 행동과학론, 다원론의 시대로 나누어 그 발전
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이론
제 3 절 과정이론
제 4 장 리더십론
제 1 절 리더십의 개념
제 2 절 지도자 영향력의 근원
제 3 절 리더십 특성론
제 4 절 리더십 행위론
제 5 절 상황적 리더십론
제 6 절 새로운 리더십론
제 5 장 조직론
제 1 절 조직
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조직원 간 인간적인 측면을 중요하게 부각했다는 점에서 조직이론의 발전에 가장 큰 공헌을 하였으며, 사회복지조직의 구성원들로부터 전폭적인 주목과 지지를 받는 인간관계이론은 현대의 조직이론에 시사하는 바가 크다.
Ⅲ. 결 론
고전
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조직이론은 조직을 과학적으로 설명하고 처방하기 위한 체계화된 지식을 제공한다. 하센펠트의 조직이론분류를 중심으로 조직이론의 분류 준거를 보면 ①조직과 환경과의 관계와 ② 조직의 운명결정력이 준거가 된다. 사회복지행정의 주요
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