|
조건 없이 존중하고, 그 자체로 귀한 존재로 대우하는 자세는 모든 사회복지의 출발점이며, 이 가치가 지켜지지 않는 실천은 아무리 체계적이고 과학적이라 하더라도 인간 중심의 복지라고 말할 수 없다.
현실은 여전히 인간의 존엄성이 심각
|
|
|
조직관리 이론
2. 고전모형의 장단점
1) 베버의 관료제이론에 대한 장단점
(1) 장점
(2) 단점
2) 테일러의 과학적 관리론에 대한 장단점
(1) 장점
(2) 단점
3. 인간관계모형의 장단점
1) 장점
2) 단점
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
|
|
|
행정론. 서울: 박영사
유민봉 외. (2003). 인사행정론. 서울: 박영사
전수일. (2000). 공무원관리론. 서울: 대영문화사
행정자치부. (2001). 통계연보. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육훈련의 의의와 필요성
2. 교육훈련의 종류
3. 교육훈련 체계
4. 교
|
|
|
조직은 환경으로부터 끊임없이 영향을 받기 때문에 관리이론에서는 이를 무시할 수 없기 때문이다.
9. 인간 관계론이 사회복지행정에 시사하는 함의
조직 내의 비공식적 과정의 중요성에 대한 이해를 증진시킨다. 조직성원들과의 효과적인
|
|
|
조병희최병목, 2011,「한국사회와 국민건강」,서울: 신광출판사.
이덕환(2006), 의료행위와 법, 현문사
보건복지가족부 기초의료보장팀. 2012년도 의료급여사업안내.
김순양,2010,“건강불평등 해소를 위한 로컬 보건의료서비스 체계의 구축방안
|
|
|
조직인
② 독립인
③ 외부흥미형
④ 동료형(이상형)
① 등반형
② 보전형
③ 열중형
④ 창도가형
⑤ 경세가형
3. 조직의 원리
◆ 조직의 5대 원리
계층제의 원리 - 수직적 개념(종적인 분업)
전문화의 원리 - 수평적 개념(횡적인 분업)
명령계통
|
|
|
중의 원리
(4) 지방분권의 원리
(5) 민주성의 원리
(6) 효율성의 원리
(7) 안정성의 원리
4. 교육행정가의 자질과 과업
(1)자질
(2) 과업
5. 한국 교육행정의 주요영역
(1) 조직론
(2) 교육인사행정
(3) 장학론
(4) 교
|
|
|
경험과학으로서의 경영학
6. 규범과학으로서의 경영학
Ⅴ. 경영학의 특성
Ⅵ. 미국의 경영학
1. 인간 관계론
2. 행동과학의 전개
3. 조직론
Ⅶ. 경영학의 지도원리
1. 수익성의 원칙
2. 경제성의 원칙
3. 생산성의 원칙
참고문헌
|
|
|
체계의 마련 등 3가지 측면에서 전개될 수 있다. 오늘날 사회복지실천 현장에서 사회복지서비스의 질 관리는 급변하는 사회복지 환경에 적절하게 대응하기 위해서 매우 중요하다.
Ⅳ. 참고문헌
원석조 저, 사회복지행정론, 양서원, 2017
양옥
|
|
|
행정론", 박영사, 1993
11. 박동서.김광웅, "한국인의 민주정치의식", 서울대 출판부, 1998.
12. 조규철, "住民參與活性化에 관한 硏究", 조선대학교, 2006.
13. 함종수, "지방자치 정착을 위한 주민참여 활성화 방안에 관한 연구", 용인대학교, 2002.
14.
|
|
메뉴펼치기
