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오신 예수님
제2장 교육하는 교회
제3장 기독교 교육의 독특성
제4장 학습에 대한 기독교인에 대한 태도
제5장 기독교교육의 내용
제6장 기독교 교사의 역할
제7장 소명으로서의 기독교교육
제8장 교육하는 현대교회
책에 대한 서평
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교회 성장』. 서울: 도서출판 NCD, 1999.
Sweet, Leonard. 김영래 역. 『영성과 감성을 하나로 묶는 미래 교회』. 서울: 좋은 씨앗, 2002.
Westerhoff Ⅲ(ed), J. H. 김재은 역. 『기독교교육논총』. 서울: 대한기독교출판사, 1978.
http://ygmd.jiguchon.org Ⅰ. 들어
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교회는 민주시민으로서 사회를 변혁시킬 수 있는 훈련의 장을 만들어 주어야 한다. 이를 위해 교사는 내용전달의 주입식 교육이 아니라 왜 라는 질문을 이끌어 내어 비판적 사고를 길러 주어야 하며 가정에서는 예배를 통하여 부드러운 분위
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교회 147
-참고자료-
기독교 정통과 이단, 무엇이 다른가? -대한예수교장로회총회신학부,2006
이단종합연구 - 이대복, 큰샘출판사, 2002
월간 교회와 신앙 - 1994년 2월호 「나는 왜 안식교를 이단이라고 하는가」진용식
논문 주일성수에 관한 성경
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교회의 성장}, pp. 30-39, 62, 77
15) 존 스타트, 박영호 譯(1985), {현대 사회 문제와 기독교적 답변}, 기독교문서선교회, p. 28
16) 정훈택 외 (1991), {오늘의 기독교 어떻게 거듭나야 하는가}, 대장간, p. 92
17) 조용기 (1983), {성령과 목회}, 순복음교육연구
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