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선사시대의 교육
2. 고조선시대의 교육
3. 삼국시대 교육
4. 고구려 교육
5. 백제 교육 6. 신라 교육
7. 고려시대 교육 8. 조선시대 교육
9. 개화기 교육
10. 일제강점기 교육
11. 광복 이후 교육
12. 교수요목 시기(1947∼1
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신라말기 헌강왕때 도선국사는 동오층석탑과 서오층석탑 조성과 더불어 화엄사 중흥조가 되시면서 화엄사가 대총림으로 승격되었습니다.
고려시대는 고려 태조 26년에 왕명으로 고려 최초로 화엄사를 중수하였고 홍경선사가 퇴락한 당우와
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무교
1) 삼국 이전의 무교
2) 삼국시대의 무교
3) 고려시대의 무교
4) 조선시대의 무교
2. 도교와 도교사상
1) 삼국시대의 도교
2) 고려시대의 도교
3) 조선시대의 도교
3. 풍수지리설
1) 의미
2) 우리나라에서의 풍수지리설
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선사시대부터 지금까지 한민족이 한 터에서 자리잡고 평안을 추구하면서 살아온 것은 세계사에 있어 그리 많은 사례는 아닐 것이다. 그래서 외부 언어의 접촉도 많지 않았을 것이고, 김방한 선생의 주장처럼 ‘원시한반도어’가 있었을 것이
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선사유적지와 석회암지대에 형성된 많은 동굴들, 청풍의 문화재단지 등 문화경관자원이 산재해 있고 수안보문경문강단양유황온천이 30-40분 거리에 위치하고 있을뿐 아니라 공원내에 미륵리사지를 비롯하여 덕주사, 신륵사 등의 전통사찰과
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시대 성립 과정에 한반도 남부의 송국리 유형은 중요한 역할을 하였던 것으로 생각된다. 일본 큐슈지방에 한반도와 깊은 관련을 가지고 있는 자료[지석묘, 송국리식 주거지, 무문토기 등]가 다수 발견되고 있기 때문이다.
청동기
비파형동검
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토기의 기원과 형성과정에 대해서는 아직 해결해야 될 부분이 많은데, 이는 전적으로 자료의 부족에 기인한다. 그러나, 고구려 토기의 기원과 형성 과정은 고구려의 발상지인 혼강과 압록강 중류유역의 청동기시대·초기철기시대 토기의 제
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삼국시대의 불교
-고구려의 불교
-백제의 불교
-신라의 불교
3.불교가 미친 영향
-고대 문화 발전에 공헌
-철학적 인식의 토대구축
-중앙 집권화에 기여, 왕권 강화
4. 호국불교의 정의
5.호국불교 사상의 계승
6.호국불교 사상의 성
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시대에 같은 용도로 쓰이던 물건의 다른 차이점을 발견할 수 있는 것이라는 어느 정도 기준이 있어야 할텐데, 도자기 세 작품을 비교해놓았지만 삼국시대 토기도 있고, 고려시대 청자도 있고 한데 왜 우리 나라를 대표하는 도자기를 분청사기
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삼국시대 토기류가 발굴되기도 했는데, 이는 거석신앙이 후대까지 지속되었다는 자료가 되고 있다.
조선시대까지 고인돌은 뿌리깊은 민간신앙의 대상으로 훼손에 따른 두려움 때문에 잘 보존되었지만, 일제강점기 때 신작로 건설, 철로 건설
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