|
성마비아의 보행동작과 보행인자에 미치는 효과, 공주대학교, 2002
◎ 김순분, 지체부자유자의 의복구성을 위한 착탈의 동작연구, 계명대학교, 1992
◎ 김해정, 상지동작 훈련프로그램이 정신지체아의 소근육 운동능력에 미치는 효과, 공주대학
|
|
|
성행위를 효과적으로 도울 수 있는 방법이 제시되어야 한다. 이런 방법은 실제적인 방법을 보여주기가 어렵기 때문에 사진, 영화, 토론, 부부상담 등의 방법으로 해야 한다.
장애인의 성과 결혼
8. 정신지체인을 위한 성지도
정신지체아의 부
|
|
|
장애\'라는 진단이 내려진다. 이는 개인의 학습 가능성이나 지능에 비해 성취수준이 미달되는 것을 말한다. 선천적으로 지능 지수가 낮아서 아무리 노력을 해도 안 되는 경우를 지칭하는 \'학습지진(주로 정신지체)\'과는 다르다.
사실 지능 지
|
|
|
.이상춘 . 조인수 편저, 양서원 , 1998년
-끝- 1. 정신 지체아동의 주의집중 결함
2. 주의집중 장애의 분류
3. 학습과제와 주의집중
4. 주의집중 행동의 평가
5. 주의집중행동의 개선
6. 주의집중과 변별 학습 프로그램
[참고문헌]
|
|
|
성취를 이를 것으로 인정되는 자라고 법률로 정하고 있다. Renzulli(1978)는 평균 이상의 지적 능력, 높은 창조성, 과제에 대한 집착력을 동시에 소유한 자를 영재아라고 정의하였다.
II. 영재아의 원인
1. 유전적 요인과 생물학적 요인
Nicholos(1965)
|
|
|
아동이나 다른 신체장애아동의 미술치료
5) 행동장애아동의 미술치료
6) 학습장애아동의 특성과 미술치료
4. 개인 미술치료와 집단 미술 치료
Ⅷ. 미술치료 사례
1. 대상
2. 대상아동의 특성
3. 치료도구
4. 치료기간
5. 치료 프로그램 및
|
|
|
정신지체인 자시의 성적인 지식이나 태도, 정신지체인의 성교육에 대한 여러 가지 문제들이 언급될 수 있겠다.
참고문헌
김영란, 장애인 성교육의 필요성 및 현황, 아우성 성교육센터, 2000
김순자, 정신지체아의 성교육 내용과 지도 방법, 고
|
|
|
성장애인들에게 실질적인 도움을 줄 수 있는 프로그램들을 개발, 확대, 실시해야 한다. 구체적인 예로는 여성장애인 임신출산육아 관련 도우미 프로그램, 보육프로그램 실시, 정보제공 책자비디오오디오 제작 및 보급, 성교육 프로그램 개발
|
|
|
아니고 미묘한 인간 관계를 포함하는 사회적 행동이라고 한다면 장애인이 사회의 일원으로서 생활할 수 있다는 것은 곧 그들이 이러한 성적 권리를 보장받는 것이라고 할 수 있다. 정신지체아의 성교육은 그들의 대인 관계는 물론 성생활능
|
|
|
장애학생을 위한 성교육 교수방법이나 기술에 중점을 두는 것이 아니라 성에 대한 포괄적인 이해와 태도 함양에 초점을 두어야 할 것이다.
⑩. 장애인 전문 성교육 교재 제작
- 장애유형별 교육 비디오등 시청각 교재 제작, 배포
정신지체,
|
|
메뉴펼치기
