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철학과 내용상의 결별
2) 자연철학과 방법론적인 결별
3) 현실 정치에 관여
3. 소피스트의 공헌
Ⅱ. 소크라테스의 교육사상(교육철학)
1. 지덕합일설
2. 변증법적 문답법
Ⅲ. 플라톤의 교육사상(교육철학)
1. 교육 목적
2. 교육내용 및 단
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소크라테스라하면 ‘악법도 법이다.’하며 사형을 숙연히 받아들인 위대한 사상가로 우리는 알고 있다.. 이것은 우리의 교육에 의한 틀에 박힌 k고라고 생각한다. 이런 식의 다른 해석도 어느 정도 가능하다고 본다. 물론 다른 사람들은 나의
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시대 및 사회 상황과 자연법과 실정법 등 모든 것을 고려해봤을 때 법이다 아니다를 결정하기는 어려운 문제이고 따라서 악법은 법인 동시에 아닌 것으로 결론을 내렸다. 악법이란 말 속에 법이 들어가 있는데 당연히 악법은 법이라고 생각한
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주인공인 구동혁(김래원)은 노약자 공경이나 의리라고는 눈꼽만큼도 찾아볼수 없는 쓰레기다. (거기다 직업이 깡패다.) 그런데 경찰이 되겠단다.
더 재미있는 건 "교육과정"이다.
이 교육과정에는 우리나라의 몰입식(주입식) 교육을 비판하
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소크라테스를 ‘악법도 법이다’라고 한 문장으로 정의했던 우를 범하고 있었다.
크리톤을 만난 후 다시 감히 그를 정의해 보건대, 그는 사회적 합의의 수호자이자 로맨티시스트였고, 그렇기에 그는 그대로 소위 ‘명예로운 죽음’을 맞이하
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법을 지킨 것이라 볼 수 있다. 따라서, 소크라테스는 동의할 수 없는 법에 대해서는 그것을 마땅히 고쳐야 하는 것이 올바른 시민의 용기라고 말하고 있다.
이제 다시 ‘법의 정당성’에 대하여 돌아오면, 우리는 ‘악법도 법’이라는 것이 자
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철학사 상권: 고대와 중세, 이문출판사, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고대 그리스 철학자의 인간관
1. 프로타고라스
1) 인식론적 상대주의
2) 종교, 윤리, 규범 비판
2. 소크라테스
1) 지덕합일설
2) 변증법적 문답법
3. 플라톤
1) 이데아론
2) 윤리
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자신은 부정의를 저지르지 않는 유일한 길이었을 것이다. 이렇게 본다면 소크라테스의 죽음은 판결의 정당성이라는 정의를 판결의 구속성이라는 정의에 희생시킨 것이 아니라,오히려 가장 극명하게 판결의 정당성을 거부하는 것이라 아니할
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악법도 법이다\'라는 말은 어처구니 없는 이야기입니다. 사람들은 보다 나은 세계를 추구하려 하고, 유토피아를 만들어나가기 위한 노력에 박차를 가합니다. 비합리적이거나, 비상식적인 것들은 고쳐나가야 하는 것이지, 인간위에 있지도, 인
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철학 전체에 걸쳐 보이는 특징이다. 그러므로 그는 올바른 인식은 올바른 행동을 유도하고, 옳은 일을 행하는 사람만이 올바른 인간이 될 수 있다고 생각했다.
8. 소크라테스의 영향
그의 철학은 철학사의 중요한 전환점이다. 오늘날까지도
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