|
.
교과서
(수익)
p.38-39
(p.38-39)
공부할
문제
합이 10이 되도록 두 수를 모아 봅시다.
수업모형
원리발견수업모형
교재의 재구성
10을 모으는 조작 활동을 통하여 10에 대한 보수를 경험하도록 한다.
교수학습
자 료
교 사
PPT자료, 계란판, 흰구슬,
|
|
|
교육프로그램인 표준보육과정, 유치원과정, 누리과정에 대해 조사하고 비교해 보았다. 우리나라의 유아교육기관은 크게 유치원과 어린이집으로 나누어지는데, 유아교육기관은 일정하게 정해진 교과서가 없기 때문에 교사들은 유아들을 위
|
|
|
보육과정의 구성
1) 보육목표
2) 보육내용
3) 보육방법
4) 보육평가
3. 표준보육과정
1) 영유아의 전인적 성장을 도모하는 6개 영역
2) 연령별 보육내용 제시
3) 연령에 따른 수준별 보육내용 제시
4. 내용정리 및 마무리
|
|
|
교육 분야에서의 인터넷을 통한 교육 자료는 초중등 교육에 비해 그 효율성이 상당히 높다고 할 수 있으며, 어느 교육기관보다도 업무량이 많고 교과서 없이 다양한 활동 자료를 준비해야 하는 유아교사들에게 소프트웨어의 활용 효과는 상
|
|
|
과 민족주의를 관련시키는 것을 가능하게 하였던 것이다.”
Ⅶ. 향후 민족교육의 과제
민족교육의 과제는 동포애의 정신을 높이는 것이다. 세계 자본의 총공세 속에, 그리고 사대주의 문화의 범람 속에 살고 있는 우리 동포, 우리 학생들에게
|
|
|
교육적 적용. 파주 : 양서원.
안범희(2007). 학습이론 및 심리. 서울 : 하우. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 고전적 조건화
2. 조작적 조건화
3. 고전적 조건화와 조작적 조건화에 따른 유아교육의 학습원리 비교
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문
|
|
|
과제 분석
Ⅱ. 단원(제재)의 목표
Ⅲ. 학생의 실태
1) 일반적 실태
2) 학력 실태
1. 아동의 교과 흥미도
2. 영어 학습의 흥미도
3. 영어 학습의 각 활동별 흥미도
4. 목표언어에 대한 선수학습정도
Ⅳ. 단원(제재)의 지도 계획
Ⅴ. 지도
|
|
|
교육과 유비쿼터스의 새로운 교육환경 변화에 관한 연구. 수원대학교 교육대학원 석사학위논문
이태욱(2013). 정보교과서. 두산동아
차대봉(2014). 바이오닉스 디자인을 적용한 개인용 컴퓨터 디자인 연구. 동명대학교 대학원 석사학위논문
|
|
|
교육과정은 기본과 본질에 충실해야 한다고 강조한다. 진보주의 사상가들에 의하면 책과 교과는 지식의 원천이라기보다는 학습과정의 한 부분이며 진보주의 교육운동이 반대하는 것은 권위적인 교사, 과도한 교과서 중심의 교수방법, 자료
|
|
|
교육을 정상화하고 미래교육을 희망으로 이끌 것이라는 기대감으로 연결된다. ‘교육의 질은 교사의 질을 넘어설 수 없다‘는 평범한 진리처럼 교사가 현장에서 수동적인 자세로 교과서만을 향하고 있다면 우리 교육의 미래는 앞을 내다보
|
|
메뉴펼치기
