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관계적 이해를 통한 학습의 중요성과 함께 도구적 이해의 방법을 통한 학습의 필요성도 고려해보아야 할 것이다. 아동의 인지수준이 낮아 관계적 이해를 통한 학습이 어려운 경우에는 필요에 따라 도구적으로 이해시키는 학습이 필요할 것이
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교육적 시사점
4.정보처리 심리학
문제해결에서 고려해야할 사항
수학지도에의 시사점
Skemp의 수학 학습 이론
도구적 이해와 관계적 이해
관계적 이해의 장점
도구적 이해의 장점
지적학습과 습관적 학습
지적학습의
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수학교육연구회.
Skemp, R. R.(1989). Mathematics in The Primary School. Routledge. (김판수 외 역 (1996). 초등수학교육. 교우사.)
Skemp, R. R.(1987). The Psychology of Learning Mathematics. Lawrence Erlbaum Associates, Inc. New Jersey.(황우형 역(1998). 수학학습심리학. 민음사.)
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이해
7. 수학 학습에의 시사
Ⅲ. 직관적 지능과 반영적 지능
1. 직관적 사고와 반영적 사고
2. 스키마와 반영적 사고
3. 일반화
4. 반영적 지능을 발달시키는 데 영향을 미치는 요인
5. 지능의 발달
Ⅳ. 기호
Ⅴ. 관계적 이해와 도구적
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몸을 보호하려는 쉠) * 스켐프는 어떤 사람인가?
* 피아제의 스키마 (쉠)
* 스켐프가 제시한 스키마
* 스켐프의 개념 및 학습원리
* 스키마의 기능
* 도구적 이해와 관계적 이해
* 직관적 기능과 반영적 기능
* 지능모델
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교육사상의 배경
2. 2 인지발달의 과정
2. 3 인지발달 단계
2. 4 피아제의 인지발달 이론이 아동교육에 주는 의미
Ⅲ. 스키너의 행동주의 이론에 관한 일반적 고찰
3. 1 스키너의 교육사상의 배경
3. 2 스키너(Skinner)의 조작적 조건형성
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education. New York: The Macmillan Co.
Katz, L. G. (1985). Research currents : Teachers as learners. Language arts, 62(7), 778-782.
Marsh, C. J. (1996). 교육과정 이해를 이한 주요 개념. (박현주 역). 서울 : 교육과학사. (원저 1992 출판).
Mussen, P. H., Conger, J. J., Kagan, J., & Huston, A. E.
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수학사, 1982
12) 이효재, “가족과 사회” 서울: 진명 출판사, 1976
13) 임희숙, “가족공동체에 대한 신학적고찰” 기독교사상, 1984
14) 이성진, “현대사회와 유아” 서울: 계몽사 1984
15) 정원식, “현대교육 심리학” 서울: 교육출판사 1974
16) 장
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education. New York: The Macmillan Co.
Katz, L. G. (1985). Research currents : Teachers as learners. Language arts, 62(7), 778-782.
Marsh, C. J. (1996). 교육과정 이해를 이한 주요 개념. (박현주 역). 서울 : 교육과학사. (원저 1992 출판).
Mussen, P. H., Conger, J. J., Kagan, J., & Huston, A. E.
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교육제도, 교사가 뒷받침할 것인가 하는 부분은 실천적 과제로 남는다고 하겠다.
참고자료
1. 단행본
박아청. 자기의 탐색. 서울: 교육과학사, 1998.
________. 성격심리학의 이해. 서울: 교육과학사, 2001.
이옥형 외. 교육심리학. 서울: 집문당, 1992.
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이해를 높이고, 유아 교육의 중요성을 체감하게 되었습니다. 특히, 창의적이고 체계적인 학습 환경을 조성하는 데 관심을 가지고 관련 프로젝트에 참여하며 이론을 실제에 적용하는..(중략)
3.수학 및 연구계획
연세대학교 유아교육전공에 입
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해결능력을 향상시키며, 사회에 긍정적인 영향을 끼치는 인재로 성장하고자 합니다. 1.자기소개 (Self-introduction)
2.진학동기 (Motivation of applying for graduate programs at the Graduate School of Yonsei University)
3.수학 및 연구 계획 (Study and Research Plan)
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이해를 필요로 합니다. 따라서, 철학의 관점을 활용하여 사회적인 문제에 대한 인식과 이해를 높이고, 이를 해결하기 위한 솔루션을 모색하고자 합니다. 사회 참여 프로젝트나 봉사활동에 적극적으로 참여하여 사회적 가치와 윤리를 실천하
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1.자기소개
수학의 아름다움과 그 실용성을 깊이 이해하고, 이를 학생들에게 효과적으로 전달하고자 하는 교육자입니다. 어린 시절부터 수학 문제를 풀면서 느낀 도전과 해결의 쾌감은 제가 수학을 사랑하게 된 계기가 되었습니다. 대학교에
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교육기술을 적극 활용해 디지털 학습 환경에서 학생들이 수학적 개념을 보다 직관적으로 이해하고 탐색할 수 있도록 지원하겠습니다. 이러한 접근은 학생들의 학습 동기 부여와 자기주도적 학습 능력 향상에 크게 기여할 것으로 기대합니다.
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