|
학습(Project method)
구안학습은 듀이가 실험학교에 도입한 문제해결학습을 발전시킨 것이다. 듀이는 학생의 활동이 어떤 ‘계획(프로젝트)’에 의해 진행되어야 할 것이라는 원리를 주장하고, 이 원리에 입각하여 학생들이 협동적으로 문제를
|
|
|
학습, 그리고 협동학습(Collaborative Learning)이 있다. 연구에 의하면 이 두 가지는 멀티미디어를 활용할 경우 매우 효과적이라고 한다. 얼핏보기에는 멀티미디어를 도입하는데 있어서 두 번째 논리를 지지하는 것이 아닌가 하고 생각할 수도 있을
|
|
|
협동학습에 있어서 피아제는 “더 나이 든 아동이나 성인과의 상호 작용이 더 유익 하다고 하였으며, 구체적 조작기에 이르러 자기중심성을 극복하게 될 때까지 또래 들과 진정한 의미의 협동적 상호 작용이 불가능하다”고 보았다. 비고츠
|
|
|
학습한 내용과 앞으로 배울 내용을 연계시키고 학습할 내용에 대해 미리 알게 함으로써, 학습을 준비시키고 이해력을 향상시키며 잘 기억할 수 있도록 돕는다.
· 또래- 주도 전략
특수아동의 학습을 촉진하게 하는 방법으로 크게 협동학습과
|
|
|
학습자들은 소집단에 공헌도 하고 손해도 끼치면서 다양한 정서적 경험을 하게 되고 어떤 학습자도 수업에서 소외되지 않고, 소집단의 성적을 위해 열심히 협동학습을 하게 된다.
③ 모든 교과와 모든 학년에 다 적용이 가능하다.
④ 교과 내
|
|
|
d)
구안학습은 듀이가 실험학교에 도입한 문제해결학습을 발전시킨 것이다. 듀이는 학생의 활동이 어떤 ‘계획(프로젝트)’에 의해 진행되어야 할 것이라는 원리를 주장하고, 이 원리에 입각하여 학생들이 협동적으로 문제를 풀어가는 과정
|
|
|
협동학습을 위한 에듀넷 상의 홈페이지가 구축되어야 할 것이다.
② 정부의 각 부처 및 기관마다 어린이용 홈페이지를 개설하여 전문정보를 제공한다. 미국의 경우에는 백악관, 중앙정보부(CIA), 항공우주국(NASA)에서 어린이들을 위해 사이트
|
|
|
협동학습(연령층이 동일한 경우)이 전개된다.
- 정보교류에 참여하는 사용자의 연령이 유사하지 않은 경우도 있다.
- 대규모의 협동학습 프로젝트에 참여한다.
- 자료를 제작하여 게시한다.
- 정보의 공유를 시도한다.
둘째, 홈페이지를 통하여
|
|
|
른다.
⑦ 중등 및 고등 교육은 보다 추상적, 언어적 이해에 바탕을 둔 교육을 하여야 하므로 구성주의 학습보다는 의미적 수용 학습이 적절하다고 볼 수 있다.
3. 구성주의와 사례
협동학습을 통한 미술수업으로 모자이크를 통해 표현한 사례
|
|
|
협동학습
집단학습
학급은 하나의 팀이다
조작
힘, 위상
안전감
결코 실패하지
않아야 함
위험감수
혁신과 창의성에 대해 보상을 해줌
실수로부터 배움
누구도 완벽하지 못하다
"그게 인생이다"
교사의 입장에서 이러한 활동과 태도를 보일
|
|
메뉴펼치기
