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학습의 과정이 청소년의 자아상 형성에 미치는 영향, 경남대학교 행정대학원
8) 네이버 지식백과, noblesse oblige (교양영어사전2, 2013. 12. 3., 강준만)
9) 네이버 지식백과, 노블레스 오블리주 [noblesse oblige] (두산백과) 1. 자원봉사의 의미와 개념
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협동성, 창의력, 모험심, 호기심, 자립심 등이 제대로 키워진다는 점에서도 현장학습은 중요한 의의를 갖는다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아 교육과정에서 학습의 전반적인 개념에 대해 설명해 보았다. 유아 교육 기관에서 이루어지
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개념을 사용하고 있다. 이는 학습에 의해 발달이 촉진된다고 보는 비고츠키의 견해를 설명하는 중요한 요소가 된다.
실제 교수-학습이 이루어지고 있는 교실을 들여다보면, 많은 또래의 동료들과 교사가 함께 생활하고 있고 그들이 당면하는
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학습의 목적의식과 결과 파악을 명확하게 하는 이점 이 있다. 그러나 경쟁의 과다한 사용은 자아의 위축이나 부정적 자아개념을 형성할 소지 가 있으므로 주의하지 않으면 안되고, 선의의 경쟁이 되도록 해야 한다.
② 협동은 공동목표 달성
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개념과 학습 태도가 긍정적으로 변화 되었다고 되어 있으며 본인이 실제 적용한 결과 열린 교실의 아동이 전통 교실의 아동보다 더 학습에 열중하고, 자주적이고 창의적이며 개별적이면서도 협동적이었다. 비록 다소는 소란스럽더라도 끊임
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등과 관련이 있다. 이러한 특성을 열린 학습 개념과 접목하면 다음과 같다.
(가) 학습자 중심적 환경 : 학습 과정 전개의 주도성
(나) 협동 학습 : 팀 과제, 프로젝트, 다양성, 정보 공유 및 교환
(다) 상호 작용 : 학생 대 학생, 학생 대 교사
(라)
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학습심리학. 구광조, 오병승, 전평국 공역. 교우사
2. 김응태 외, 수학교육학개론, 서울대학교출판부 Ⅰ. 수학적 개념의 형성
1. 추상과 분류
2. 이름 붙이기
3. 개념의 의사소통
4. 문화유산으로서의 개념
5. 개념적 사고의 힘
6. 수학적
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보충자료
1. 토의 학습의 모형
(1) Hill의 토의 학습 모형
(2) Glasser의 학급회의 모형
(3) Johnson의 Model(협동 토의 학습 모형 : 소집단 토의 학습)
(4) Lippitt와 Thelen의 집단 탐구 수업 모형
2. 토의 학습의 전략
3. 토의 학습의 지도상 유의점
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생활지도 프로그램 활용하기
6. 노작활동을 통해 인성교육을 활성화 하기
7. 극기심, 협동정신 함양하기
8. 자신감과 자긍심 함양하기
9. 건전한 취미활동 장려하기
10. 독서활동 활성화 하기
Ⅶ. 향후 인성교육의 개선방향
참고문헌
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학습
1. 심화?보충 학습 과제의 내용 구성
2. 심화?보충 학습 과제의 구성 단위
3. 심화ㆍ보충 학습 지도
Ⅵ. 중학교(중등) 과학교육(과학과)의 교수학습모형
1. 탐구 학습
2. 협동 학습
3. 발견 학습
4. STS 학습
Ⅶ. 중학교(중등) 과학교육(
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