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집단 요인
4) 사회 및 문화적 요인
3. 가출청소년에 대한 예방적 대안
1) 가출청소년에 대한 가정에서의 예방적 대안
2) 가출청소년에 대한 학교에서의 예방적 대안
3) 가출청소년에 대한 또래관계에서의 예방적 대안
4) 가출청소년에 대한
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사회현상에 대한 합리적인 판단능력이 없는 청소년들이 스스로 통제할 수 없는 상황에 처하면 일탈행위를 하게 된다.이러한 학생들은 범사회적인 관점에서 관심과 배려가 필요하다.
이 경우 개인상담 또는 교우관계를 통해 학생과 그 가정에
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탈락 실태
2. 중도탈락 발생원인
1) 개인적 요인
2) 교우관계
3) 가정 환경
4) 학교 환경
5) 사회 환경
Ⅴ. 중도와 중도탈퇴
1. 환경변인
2. 취업변인
3. 정서변인
4. 역할 사회화 변인
5. 인간관계 변인
Ⅵ. 중도와 중도장애
참고문헌
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사회성은 인간관계를 통하여 나타나고 발달하게 된다. 즉 인간은 사회적 관계를 통하여 사회적 행동을 배우게 되고 사회성을 심화 확대시켜 가는데 사회적 관계를 통하여 사회적 행동이 발달되는 과정을 사회화라고 한다면 사회화는 곧 사회
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사회교육(경제, 사회, 정치, 역사, 문화 및
한글, 한문, 영어, 일어 교실 등), 둘째 건강 관련 교육(올바른 식생활 교육,
스포츠 및 레크리에이션, 건강 유지 방법, 질병에 대한 이해와 예방법, 건강
체조, 요가, 단전호흡, 스포츠댄스, 수지침 등)
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사회 환경변화에 대한 개선방안 제언
1) 가사노동의 사회화
가사노동의 적절한 남녀의 분담은 효과적인 가사노동 수행방안임을 깨닫고 이를 적극적으로 수용하도록 하기 위해서 전략이 필요하다.
취업모가 안심하고 맡길 수 있는 보육시설
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4. 연구의 한계
2. 이론적 배경
1. 여가의 개념
2. 청소년과 여가활동
3. 선행연구의 고찰
3. 청소년 여가활동의 실태 및 문제점
1. 여가활동의 실태 및 문제점
2. 지역사회의 청소년 여가활동 현황
4. 결 론
참 고 문 헌
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집단화되었거나 하는 경우에는 능력의 발휘에 제한을 받게 된다.
⑤긍정적 모방과 모델링의 추구
사회적으로 적절하며 가치 있는 행동 모델이 제공하고, 가치 있는 모델과의 동일시를 강조한다. 스스로 동일시하는 대상에 대하여 모방이 더
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사회환경적 요인
3. 비행청소년가족의 현황
1) 청소년비행의 전체동향
2) 청소년비행의 분류별 동향
4. 비행청소년가족을 위한 복지대책
1) 가정환경적 측면
2) 학교환경적 측면
3) 국가정책적 측면
5. 비행청소년을 위한 치료 프로그
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사회학습이론
2. 문제행동이론
III. 청소년 음주에 영향을 미치는 요인
1. 청소년 음주와 부모
2. 청소년 음주와 또래 집단
3. 청소년 음주와 기대심리
4. 청소년 음주와 대중매체
IV. 음주의 동기
V. 청소년 음주의 원인
VI. 음주의
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