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장애정도가 심한 학생 2명의 경우 모든 프로그램을 소화하기에는 한계가 있었음.
⑧ 계획 대비 목표달성 정도(비율, 서비스량)는 어떠하였습니까
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목표 달성
⑨ 사업계획 당시에 설정했던 성과를 어느 정도 달성하였습니까
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비장애학
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시력 교정법을 이용하여 측정된 교정시력을 기준으로 하며, 나쁜 눈의 교정시력이 0.02 이하이면 시각장애로 규정한다.
이 레포트는 의사소통장애과 시각장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안을 중심으로 서술하였다.
II.
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비장애인이 대신 계산해 주고 반드 시 영수증을 받아 보호자가 확인할 수 있도록 한다. 1. 지체장애인에 대한 매너
2. 시각장애인에 대한 매너
3. 청각장애인에 대한 매너
4. 언어장애인에 대한 매너
5. 정신지체인에 대한 매너
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교육 기회보장 : 학교과정별 균형적인 특수학급 증설 지원, 유아특수교육 지원 확대, 수요자의 요구에 따른 특수학교 신설, 특수학교(급) 학급당 학생 정원 감축
③ 특수교육 대상학생의 통합교육 강화 : 일반학교 장애학생 편의시설 확충, 장
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교육받을 권리를 가진다’고 규정하고 있다. 균등한 교육이란 학교에 다니는 것만을 의미하지 않는다. 장애학생이 자신의 교육적 욕구에 적절한 교육을 받아야 한다는 의미이다. 학교에 장애인 편의시설 설치를 활성화 하고 효용화 함으로써
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장애인 중 34.2%만이 취업을 하고, 실업률은 28.4%이었다. 장애인의 취업이 조금씩 향상됨에도 불구하고, 장애인의 실업률은 전체 실업률(2000년 6월) 4.2%에 비해 여전히 6.8배 높은 수준이다. 재가장애인의 취업실태를 장애유형별로 보면, 시각장
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장애아동이 있는 형제 자매도 관심을 두어야 한다. 부모들은 장애아동에게만 집중하기 때문에 소홀해 지는 경우가 많으므로 한쪽만 생각해서는 안 된다.
4. 참고문헌
1) 장선철(1994), 장애 유아의 발달과 교육을 위한 특수교육, 동문사 목
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장애인복지개론, 서울 : 홍익제
보건복지부·교육부·노동부(1997), 장애인복지발전 5개년 계획
박병관(1994), 정신장애인의 성공적 사회복귀를 위한 조건, 가족협회보 제9호
송혜영(1994), 장애아가정의 문제와 복지서비스(service)\', 제2회 대구재활
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장애인 부모는 자녀를 제대로 양육하지 못한다.
ㆍ지적장애인의 생식력은 강하다.
ㆍ부적당한 사람들이 번식하여 국가적으로 퇴보한다.
5. 권장도서
: 학생들이 읽는 권장도서
학생들에게 권장도서를 제시하여 학생들이 성교육을 접할 수 있
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시 단체표장을 중심으로> 한국디자인포럼, Vol.35 [2012]
최성규 <B. F. Skinner 행동주의의 철학적 관점에 기초한 사회과학 패러다임 비판> 한국정서·행동장애아교육학회(구 한국정서학습장애아교육학회), <정서·행동장애연구> 16권 1호
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